任学宝主任介绍浙江省深化普通高中课程改革的经验

杨德军主任做交流、总结

市教委基教二处周晓宇老师、课程中心全体人员参加学习

为做好北京市深化普通高中课程改革的研究工作，学习改革试点省市（浙江、上海）的实践经验，北京教科院课程中心开展系列专题学习活动。2016年10月28日，课程中心邀请浙江省教育厅教研室任学宝主任做经验交流，任主任就浙江省深化普通高中课程改革的经验、遇到的问题、对问题的反思处理和获得的启示、怎样基于核心素养提升课程领导力等方面进行了报告。学习活动邀请市教委基教二处周晓宇老师参加，课程中心全体人员参与了活动。

任学宝主任首先介绍了浙江省课改推进过程的经验与启示。任主任凝练概括出5条基本经验并进行了深入的解读：加强学校课程顶层设计，进一步完善学校课程方案；统筹规划三年教学计划；大力推进选课走班教学；加强生涯规划教育；积极探索行政班与教学班并存的教学管理制度。然后，任主任对课改推进过程中遇到的实际问题进行了深入分析，包括问题产生的原因、对学校或学生短期和长期的影响、解决的方向、对改革的启示、对北京市深化高中课改的参考等。最后，任主任交流了教研如何促进课改政策的转化与落实，针对如何促进核心素养可教、可学、可评，系统地介绍了浙江省的实践探索，可操作性很强。

接下来，围绕深化普通高中课程改革的主题，课程中心的老师们向任学宝主任提问交流。任主任就“学业水平考试和高考的时间安排、学生的选课和选考、怎样保证选修课时间的落实、学生的生涯规划”等问题和老师们进行了互动研讨。老师们提问十分积极，任主任对问题进行了真诚的交流。最后，课程中心杨德军主任做了总结，感谢任主任带来的宝贵经验，鼓励大家在深化普通高中课程改革的研究工作中加强学习和交流，“既要有理想，更要把握现实、关注社会反应”。