参会领导为光明小学揭牌

授牌仪式

光明小学校长与各位参会领导合影留念

活动展示课

光明小学的学生们表演太极扇

各出版社负责人、各学科教研员与授课教师进行研讨

为提高新京版教材质量，支持学校帮助教师用好新京版教材，北京教科院课程中心于2014年4月23日上午在光明小学举行新京版教材基地校建设研讨会。会议由北京教科院课程中心杨德军主任主持。教育部课程中心田慧生主任、教育部课程中心李斌处长、北京市教委李奕委员、北京教科院方中雄院长、北京教科院褚宏启副院长及东城区教工委张京明书记、东城区教委尤娜副主任等领导出席，各新京版教材出版社相关领导和编辑、课程中心相关研究人员、各区县项目负责人、中国教育电视台等媒体单位以及光明小学校领导和教师共计300余人参加了会议。

大会第一阶段为分科听课和学科研讨。光明小学的语文、数学、科学、品社、音乐、美术学科的老师向大会呈现了十一节研究课。分组研讨中，在学科教研员的主持下，各学科编辑、出版社相关负责人与各区县项目负责人和授课教师分组进行了研讨。授课老师向大家介绍了研究课的设计思路及实施效果自我分析之后，与会的主编、专家进行了一一点评，然后大家进行了热烈的讨论。反映出许多教材使用过程中遇到的问题、困惑和难点，使老师们在分享授课智慧的同时，通过专家的点评和分析加深了对教材的理解，促进了教材质量的提升。

大会第二阶段，教科院方中雄院长强调：京版教材的建设与其他教材的建设体系是一样的，都是要渗透到到课程、教材、教学当中，同时教材的建设工作还是一个不断修订、完善的过程。那么在这个过程中需要认识到几点问题，什么样的教材是好教材？什么样的教材更利于学生的发展？什么样的教材是利于学生学习的？随着我们对教材认识的加深，我们的研究工作也在不断地深入、丰富和发展。今后，教材改革工作的重点就是要考虑构建起一个长效的研究、改进、推广和使用机制。借此契机，在市教委领导的大力支持下，我们动员各区县、学校、出版社、专家多方力量去共同完善新京版教材的修订机制，建设基地校就是一项重要举措，能够有效的促进新京版教材质量的提升，并且对于我们如何去使用教材，如何去研究课堂教学是有着很大价值的。

教科院褚宏启副院长从两个方面就新京版教材的整体情况做了部署：一方面，从新京版教材的发展情况来看，新京版教材自2001年投入实验至今已发展成为一套全面的、科学的、体现北京特色的教材。修订后的新京版教材具有更加鲜明的特点：1.德育为先，进一步体现社会主义核心价值体系；2.结合实际，创造性落实新课标；3.与时俱进，体现北京教育发展的新要求；4.科学编写，体现发达地区高质量、有特色的教材结构。另一方面，从建设新京版教材采取的重要举措来看，教科院课程中心通过采取“开展系统研究，为教材质量提升奠定理论基础”，“开展教材系统培训，为教师利用教材开展高质量的教学打好基础”，“开展同步实验跟踪，为教材质量提升奠定实践依据”，“确立以学期为周期的教材修订机制”，“组织出版社以课时为单位开发各类同步资源，同时面向全市教师征集优秀配套资源”五个方面的措施，依据新课标进一步深入的、全方位的开展新京版教材体系方面的建设工作。褚院长还强调：新京版教材的质量提升工作要做到“三备”：1.备教材。要做到“新”、“精”、“实”，具体指教材提供给学生的知识应当是新的、实际的；2.备学生。具体指教授的知识要与学生的发展规律相结合；3.备教师。教材编写者为老师提供的所有课程资源要好用、够用。

市教委李奕委员代表教委就新京版教材的未来发展方向做重要部署：1.按照教育部所提出的进一步深化基础教育领域综合改革方向的要求，我们就需要思考新教材、新课标和深化改革之间的关系。此次研讨会就代表了一个方向，它表明了教研人员、教师将要把研究工作更多的落实在学校这个基本单元上，在这个单元之上我们共同研讨资源、环境问题以便为学生们提供更好的成长环境。只有在学校这个平台上大家才可以真正的听到一线教师、学生的声音从而进一步的提高教材的质量。李奕委员表示：从某种意义上来说，教材是进行教育教学的一种武器，那么这种武器谁来使用，怎么使用？是否有足够的概要？是否有足够的支撑？这些问题需要我们进一步的去研究、探索。2.逐渐形成新的资源平台。一本教材所代表的知识往往不够宽泛。所以在未来几年里，在市教委的委托下，启动了针对新的网络环境的教学模式，教材使用方式的研究；针对新的资源汇集方式和基本服务模式的研究；针对电子化教材的开发和实验研究。目的就是要推动资源建设工作，有效的将教材与网络资源相结合。

教育部课程中心田慧生主任也做了重要讲话。他表示：此次研讨会代表了北京市在课程教材方面迈向了新的台阶，在工作机制上也是一种创新。教材作为育人、教学活动当中的关键环节，有着很重要的作用。但是还存在一些问题，特别是在质量保障、实施等方面还有待完善还需要一系列的措施。新京版教材基地校建设，有效地将教材的研究、实验、管理多方面力量牵动在一起，对于教育部来说是一个很好的借鉴。北京市率先迈出了一步，在教材建设方面做了新的探索。田主任最后表示：希望通过几年的探索不仅新京版教材的质量能够不断的得到提高和完善，也希望新京版教材能够在更大的范围内得到推广，使更多的学生受益。

会议最后，杨德军主任表示：课程中心会按照教育部相关精神和要求深入做好新京版教材的开发和实验工作。此次会议作为新京版教材建设工作的重要环节核心就是要使京版教材的开发和实验有效的衔接在一起；使出版社和编写者、实验校有效的衔接在一起。今天将会是一个新起点，从今天开始，各家出版社，各科编委会将会实现与学习的对接、衔接并有效的深入到一线实验、研究当中。