为贯彻我院“夯实发展基础，提升学术水平，丰富研究成果，服务教育领域综合改革，不断增强教科院的科研影响力”的发展定位，继续建设完善 “三级课程、国际课程、传统教材和数字课程资源”四个领域的研究和发展，推动中心新学期各项工作的顺利进行，2016年2月23日下午，课程中心于真武饭店六层会议室召开2016年工作计划研讨会。

杨德军主任代表中心办公会对我院及中心现阶段面临的挑战作了分析，课程中心将面临着至少六个方面的发展挑战，包括：1.事业单位改制，绩效管理进一步强化；2.横向项目开发有待探索建立；3.事业发展与科研研究的关系有待优化；4.高考、中考改革下的课程改革布局的全新挑战；5核心素养的重点切入需推进的研究、整合、落实；6区域教育结构调整、小初高一体化布局后学区、学校对课程一体化发展的刚性需求。面对新的发展趋势，中心每位同志的事业发展与科研水平都需要有新的突破。新的一年课程中心在继续完善传统四个领域的研究和发展的同时，要积极探索横向项目的开发模式和机制，形成纵向引领、横向实践的推进方式，进一步加强内部的合作与交流，由中心统筹开展跨室、跨项目合作，鼓励团队化开发发展。

随后，杨德军主任对2016年课程中心各项工作做了具体安排。业务发展方面，对“课程建设与研究”、“中小学教材建设”、“中小学教材管理”三个研究室明确了2016年年度主要工作研究任务，以及相关业务领域群、课题与项目之间的关系与定位，同时初步规划了中心横向项目的开发模式与发展机制。文化建设方面，中心会逐步建立和完善学习型党支部；进一步加强党员的学习、教育和管理工作；继续深入开展丰富的专题读书学习、教育摄影等活动。内部管理方面，进一步扎实和完善内部考勤、财务报销等相关制度，保障中心各项工作的顺利进行。

会后，根据课程中心2016年工作计划（讨论稿）的详细部署和安排，中心各研究室分别进行了认真学习和研讨，对重点研究项目的实施与改进提出意见与建议，并起草个人以及各研究室的工作计划。