读书活动现场

在深化基础教育课程改革，以教育现代化助推中国式现代化发展的大背景下，课程中心支部聚焦“课程”这一关键主题开展读书活动，以庆祝第28个“4·23世界读书日”，并进一步提升中心党员和业务人员的课程素养。这是中心支部坚持主题学习15年，第97场学习活动。

在个人自主研读《理解课程的关键概念》等课程论著的基础上，4月26日，中心黄晓玲老师以“从课到课程，从课程到课——‘双新’背景下教师课程理解的转变与促进”为题进行讲座。讲座从教师课程理解及关键概念、教师课程理解现状及转向、促进教师课程理解的路径三方面展开。在呈现丰富的学术理论知识的同时，黄老师注重结合实际，剖析了新课程的相关要求，具体分析了一些典型的教学设计案例中折射出的教师课程理解等。在此基础上，分享了自己关于教师课程素养的内涵、类型、结构验证、差异情况等学术研究成果，提出促进教师课程理解的基本路径。

在研讨环节，与会人员纷纷表示收获大、启示多。支部书记杨德军总结：在新课程改革的大背景下，课程的价值与课程研究的意义与日俱增。专题学习要结合自身工作，注重将理论学习有效运用于实践。当前北京市中小学课程建设的热情和水平日益提高，但也存在一些问题。中心要加强调研和指导，切实帮助学校领导和教师提升课程领导力、执行力，用好用足课程权，通过高质量的课程促进学校教育高质量发展，推进教育现代化进程。

供稿部门：课程中心

            文/图提供：杨黎霞

文/图编发： 李 静