院党委书记董竹娟交流发言

副院长杨德军交流发言

 各区调研合影

1月14日至15日，为深入了解北京市各区推动教研工作的基本情况，充分发挥我院基教研中心对全市基础教育教学研究的统筹引领作用，院党委书记董竹娟、副院长杨德军带队赴门头沟区、房山区、朝阳区、西城区开展了走访调研。

调研组一行深入听取了四区教研工作汇报,实地考察了教研活动开展情况。调研中,各区教研部门围绕教研队伍建设、教研工作转型、课程改革落实、质量监测评价等重点工作进行了深入交流。门头沟区教师研修学院介绍了区域紧紧围绕“基于真实情境、解决真实问题”工作思路,积极探索“五纵八横”教育资源流动的新机制；房山区教师进修学校介绍了区域以“深入推进教研转型、支撑区域教育高质量发展”为主线，推动区域教研转型的基本范式；朝阳区教科院介绍了区域聚焦“守正创新、融合发展”,打造教师专业发展新引擎的工作思路；西城区教育研修学院介绍了区域坚持“优+”研修体系，推进教研和培训一体化进程的模式。

杨德军结合2025年市教研的重点工作，分享了市、区教研推进思路及工作建议。他指出，要以思政一体化建设为引领，以全域教研、教研共同体建设为抓手，重点推进教师基本功提升、科学教育、“课间一刻钟”政策落地、人工智能教育应用、五育并举、阅读教育、优秀作业设计、教育集团创新等重点工作。他表示，我院将持续深化教研内涵建设，加强教研队伍专业能力提升，为首都教育高质量发展提供有力支撑。

董竹娟在调研中充分肯定了四区教研工作取得的成绩,并对2025年的工作开展提出了期待。她强调,要以贯彻落实全国教育大会精神为契机,进一步深化教研转型,推进首都教育高质量发展。在推进教研工作中，要把握“学、想、干、悟”四个要点工作机制，即先深刻把握理论要旨，再透彻思考问题根源，继而扎实落地实践，并在持续反思中升华认知，从而形成制度化、机制化、常态化、长效化的工作路径。同时要加强市区校教研联动，推动教研工作提质增效，各区要注重向外学习经验，向内提升功底。此外还需紧抓队伍建设，落实人才培养，以首善标准做好首都高质量教研工作。

调研组成员包括基教研中心副主任詹伟华、乔文军、王建平、张咏梅，以及中心理论室主任马福贵、办公室主任杨征和理论室助理研究员罗海风。

（图文提供：罗海风）