与吉林省相关单位座谈人员合影

在辽宁省实验学校考察

与辽宁省相关单位负责人员座谈

与黑龙江省相关单位负责人员座谈

12月15日至18日，受教育部全国中小学科学教育联盟委托，发挥联盟北部片区牵头单位的引领作用，院长冯洪荣、院（党）办公室主任王永哲、科教研管理与合作交流处处长张婷婷、基教研中心物理教研室主任秦晓文、理论室助理研究员罗海风一行赴黑龙江、吉林、辽宁开展了科学教育调研交流。本次活动有两大核心目标：一是探索构建联盟北部片区的共研共商机制，形成以年度主题化特色为导向、由各省轮流主导的共同研讨模式；二是研究下一阶段实验教学特色展示研讨会的策划事宜。

调研期间，冯洪荣一行分别走访了黑龙江省教师发展学院、哈尔滨市教育研究院、吉林省教育科学院、辽宁省教育学院。调研团队通过座谈会、基地走访、入校考察等多种形式，了解东三省在科学教育领域的关键成果、存在问题及对联盟工作的期待和建议。与各地教育科研单位围绕科学教育协作机制建设、资源共享平台优化及实验教学特色展示活动策划等议题进行了深入交流，初步达成了共识，为下一阶段联盟工作的推进明确了方向。

冯洪荣表示，科学教育作为国家科技自立自强和创新人才培养的战略基础，需要立足当前，着眼长远，形成持续发展的长效机制。提出科学教育联盟北部片区要建立一套高效协作机制，搭建课堂教学展示和实验教学交流两个工作平台，夯实系统调研、科研课题、专项项目三项基础工作，聚焦课堂教学、课程建设、实验教学和科学实践四个重点领域，并通过科学教研员联盟、实验区校联盟、工作协商机制、轮值推进制度和资源整合机制五项保障措施，全面推进科学教育高质量发展，力争形成可复制、可推广的“北方经验”，为服务国家教育强国建设目标贡献力量。

本次调研活动不仅深化了联盟单位之间的合作关系，也为科学教育高质量发展奠定了坚实基础。此次调研的成果将有助于深入落实《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，为在“双减”政策背景下探索科学教育加法提供了有力支持和实践路径。

图文提供：罗海风

基教研中心供稿