北京大学教育学院副院长刘云杉教授进行微讲座

基教研中心副主任王建平进行会议总结

小学语文教研员闫勇老师点评课堂

大合影

12月10日，基础教育教学研究中心联合东城区教育委员会主办北京市全域教研之领域三“综合育人、实践育人导向下的学科综合与跨学科主题研究”教研活动。北京大学教育学院副院长刘云杉教授，我院基教研中心副主任王建平、教研员闫勇、于国文、范颖、李晓蕾、王聪等，东城区委教育工委委员、四级调研员张燕，东城区教育科学研究院院长崔楚民及各区领域三实验学校代表200余人与会研讨。

研讨会聚焦“跨学科主题学习的学校实施路径与策略”主题，观摩了来自东城区九所小学的15位教师进行的课堂展示，围绕“资源的开发与利用”“构建特色课程群”“教研机制与保障”三个主题，听取了来自九所学校从全学科阅读、艺术传承创新、戏剧课程群、教研模式、课后服务等方面的经验介绍。

刘云杉教授进行微讲座，她从“学科和跨学科之间到底是什么关系？”“基于一个领域的真实的问题，对学科有非常深入的把握”“有学生经历的学习过程，产生深度学习”三个核心问题介绍了跨学科的发展背景、价值与必要性等内容，并结合具体的教学实例为老师们分析了跨学科实践活动的实施流程。

  王建平进行会议总结。她从“怎么理解跨学科主题学习——厘清内涵，明确方向”“学校在实施过程中遇到哪些困难——盘点基础，发现问题”“学校如何系统优化课程设计与课堂实施——守正创新，迭代发展”进行发言。重点强调在推动指向核心素养培养的跨学科主题学习的后续研究中要关注“学习内容的学科整合程度”“学习过程的学生投入程度”“学习结果的问题解决程度”。