副院长张熙进行解读指导

基教研中心主任杨德军进行总体部署

北京市教委基教一处处长周凯主持启动会

启动会现场

6月28日，为锚定校内育人质量提升，夯实中小学教师基本功，统筹全市中小学积极落实市教育两委“教师队伍建设年”部署要求，引导学校和教师持续深化课程教学改革，推动学校育人质量持续提升，引领教师专业发展，北京市教委联合我院召开2024年北京市中小学教师基本功培训与展示活动启动仪式。副院长张熙、基教研中心主任杨德军、副主任乔文军和北京市教委相关处室负责的同志、全市各区教委领导和教研机构负责人以及部分媒体代表参加了活动。

2024年北京市中小学教师基本功培训与展示活动将按照“展训结合、关注过程、突出培训”的思路，构建更加系统、科学的教师专业水平提升和成果展示框架，结合学科教学全面提升教师的专业素养和育人能力。活动以一年为周期，第一阶段通过市区两级教研活动、课例指导等形式面向全市中小学教师广泛开展基本功培训。第二阶段将集中展示各学段、各学科教师的培训成果，加强对优秀成果的示范宣传和巡讲推广，促进教师不断更新教育理念，优化教学方法，提高教育教学实践创新能力。

启动会由北京市教委基教一处处长周凯主持，杨德军首先代表我院基教研中心对此次培训与展示活动进行了总体部署，他从活动的指导思想、工作目标、工作任务、活动进度与安排、活动特点、工作要求等六个方面介绍了此次活动的方案。张熙为与会者就发布的《北京市中小学教师基本功指南（征求意见稿）》进行了解读指导。此次活动聚焦中小学教师的“素养功、课程功、学生功、教学功、评价功、数字功”六个维度，构建了教师基本功建设三级指标体系，引导教师从“学科教学”向“学科育人”转变，不仅指导基本功培训展示活动的科学推进，也为中小学教师的教学思考、教学实践和专业发展提供了专业引领。指南文件将广泛吸纳意见，集合基层智慧，在全年工作推进过程中加以不断完善。

本次教师基本功培训与展示活动是全市中小学深入落实“教师队伍建设年”整体部署的重要举措，也是在教育强国建设背景下推动教师专业化建设的关键一招。为切实减轻教师负担，活动将与全域教研、教师实训等工作有机结合，进一步巩固学校育人主阵地，以教师基本功建设“小切口”写好基础教育扩优提质、立德树人“大文章”，为实现教育高质量发展奠定坚实基础。