申继亮教授作“为学教研大讲堂”学术报告

杨德军主持并总结发言

学术报告现场

5月30日，为了让教研员深刻理解把握新时代教研工作的意义、价值和发展方向，基础教育教学研究中心邀请北京师范大学教授、教育部教材局原一级巡视员申继亮作了题为《新课程，新教研》的学术报告。活动由基教研中心主任杨德军主持，北京市教委基教一处周凯处长及全处的干部教师、基教研中心的全体教研员到会聆听报告，全市参加全域教研的各区及实验学校的干部教师于线上收看报告。

申继亮教授从教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》入手，分析了教研工作的意义即教研工作是保障基础教育质量的重要支撑，以及教研员的专业标准。在强调时代背景的前提下，他用一系列鲜活的实例带给教研员以深入思考与判断。针对教研员“新教研新在何处”这个大问题，他用“思、研、转”三个字高度概况地对新时期的教研员提出了具体而明确的要求，即增加思想深度、提升科研能力、转变工作方式，具体包括跳出教育看教育、基于现象找规律、深入科目探功能，以及通过自己的行动增加自己的教育智慧等，从而服务学校教育教学，引领课程教学改革，提高教育教学质量；服务教师专业成长，指导教师改进教学方式，提高教书育人能力；服务学生全面发展，深入研究学生学习和成长规律，提高学生的综合素质；服务教育管理决策，加强基础教育理论、政策和实践研究，提高教育决策的科学化水平。

杨德军对学术报告进行了总结，对申继亮教授带给教研员一系列富有启发性、思考性的学术分享表示感谢。同时，他针对报告内容以及中心目前所做的工作提出三点建议：一、要以育人为视角提升教研的思想深度，改变教育教学研究的方式方法，发挥教研的不可替代性。二、以研助教，以研促教，用科学方法采取行动研究让难题变课题，用真问题作为研究的方向，要能够在业务上、思想上为区域学校、教师学生做好服务。三、转变教研工作方式，从思想上、内涵上、业务上带给教师以教学发展的方向和行动指导。 

本次报告对教研工作赋予很高的期望，明确解读了教研的内涵和地位，对下一步的教研转型与发展有很好的启发，教研员们深感受益匪浅。