北京市“幼小科学衔接”专题线上研讨会顺利举办
发布时间： 2022-11-25 17:14:56 来源： 基教研中心 发布者：baoguangyu
王建平副主任 专题发言
田娟校长 专题发言
海淀区毛向军书记、校长 专题发言
范存丽老师点评指导
线上研讨会现场
为贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《北京市推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》文件精神，总结交流入学适应阶段幼小科学衔接工作，推进幼小衔接课程构建与实施。2022年11月23日，基础教育教学研究中心举办了主题为：“立足核心素养，探索幼小衔接课程”的北京市“幼小科学衔接”专题研讨会。
此次线上专题研讨活动由基础教育教学研究中心主办，朝阳区教育科学研究院、朝阳区星河实验小学承办。
出席会议的嘉宾有基础教育教学研究中心王建平副主任，幼小衔接项目团队的闫勇、范存丽、刘玲等学科教研员；朝阳区教育科学研究院小学教研室王颖主任及教研员团队，大兴区教师进修学校田娟副校长、西城区教育研修学院小学语文教研室杨伟宁主任、海淀区上地实验小学毛向军书记校长和北京市朝阳区星河实验小学张志宏校长等。基础教育教学研究中心刘玲老师主持了集中研讨活动。
会议分为两个阶段，第一阶段为专题发言，第二阶段为分论坛课程展示及各校典型经验交流。
王建平以《衔接课程：赋予儿童持续成长的力量》为题进行专题发言。王建平回顾了基教研中心在北京教科院“幼小科学衔接”项目组中承担的研究任务和历程，并结合《义务教育课程方案》（2022年版）中对幼小衔接工作的要求作出分析。强调要基于核心素养的培育，探索课程与教学的连续性、一致性，关注儿童在生理、心理、社会和学习等方面的已有准备，不仅满足儿童知识经验的衔接，而且要注重儿童情感与社会性的衔接推动。幼小衔接的过程中，儿童要完成身心适应、生活适应、学习适应和社会适应。衔接课程的构建要立足儿童发展，从儿童发展的全面性、整体性和连续性的角度来展开，幼儿园学校家庭和社会要全方位打造并营造良好的生态系统。并对学校如何校本化探索衔接课程提出若干具体建议。
大兴区教师进修学校田娟副校长围绕着大兴区整体的实践探索与大家进行分享交流，她报告的题目是《幼小双向联动 学科横向联研——大兴区小学推进幼小衔接课程构建与实施的实践探索》。
西城区教育研修学院小学语文教研室杨伟宁主任结合西城区幼小衔接工作的开展进行了经验交流与分享，她进行专题报告的题目是《加强联合教研 协同构建衔接课程》。
海淀区上地实验小学毛向军书记、校长结合学校的具体措施与大家开展了交流与分享，他进行专题报告的题目是《明晰幼小差异，构建衔接课程》。
朝阳区星河实验小学张志宏校长结合学校的探索与尝试和大家开展了深入的分享与交流，她进行专题报告的题目是《践行真理念，上学真福乐——基于科学推进幼小衔接工作的实践与思考》。
同时，本次活动设有7个分论坛，全面覆盖幼小衔接全过程教育体系的各个环节。
第一分论坛各校典型经验交流由朝阳区教育科学研究院张瑾老师主持。由来自北京市各辖区中小学的校领导进行经验分享。分别是北京市和平街第一中学殷桂萍、通州区临河里小学李玉霞、朝阳区实验小学左家庄分校郝荣军、首都师范大学附属顺义实验小学向阳分校李朝霞、朝阳区星河实验小学王志红，大家先后就主题开展论坛交流。
此外，本次专题研讨还设置了多个课堂展示分论坛。通过我校各学科优秀一线教师的具体实操展示，深入探索幼小衔接教学中的创新课程设计，以教促学，以教促改，为后续北京市全面优化幼小衔接教育教学体系建设提供实践基础。王建平、闫勇、范存丽、刘玲、孙佳威、王颖等市区专家分别对教师的课堂展示给予点评指导。
在幼小衔接语文学科融入课展示环节中，亢笑梅主任主持了会议，郭凯旋老师以“梳理探究增学力，爱国情怀润心田”为主题进行展示及发言。市级教研员闫勇老师进行专家点评指导。
在幼小衔接数学学科融入课展示环节中，朱兴云主任主持了会议，徐冬雪老师以“小坡度，大舞台”为主题进行展示及发言，王芳老师以“会倾听 善表达”为主题进行展示及发言。市、区教研员范存丽、孙佳威老师进行专家点评指导。
在幼小衔接英语、体育学科融入课展示环节中，石雷书记主持了会议，郑晶老师以“搭建阶梯促成长，快乐自信说英语”为主题进行展示及发言。刘远老师以“快乐运动 健康成长”为主题进行展示及发言。由王建平副主任进行了专家点评。
在幼小衔接综合实践活动课展示环节中，王小宁老师主持了会议，刘腾老师以“科学探秘 助力成长”为主题进行展示及发言，耿毅老师以“文字森林解图趣 探究体验促衔接”为主题进行展示及发言，杜昀潼老师以“走进音乐世界，用旋律搭建成长阶梯”为主题进行展示及发言，市教研员刘玲老师、区教研室王颖主任进行了专家点评指导。
本次活动在各区实践经验交流的基础上，经过分论坛中具体课例的分享与专家点评后，为今后幼小衔接工作的推进奠定了基础，学校也会以此次展示为契机，继续大力推进幼小衔接工作的探索与实践，全面提升教育教学质量，为学生的成长保驾护航。
执笔人：基础教育教学研究中心 闫勇
