为指导和推进北京市中小学有效开展《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（以下简称《读本》）教学，积极探索思政课教学改革的途径和方法，推动用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人往深里走、往实里走、往心里走，探索思政课一体化建设的方向与思路，增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。北京教科院基教研中心以《读本》小初高学段衔接为抓手，采用同课异构与线上线下相融合的方式，于2022年9月28日在北京市第十一中学组织了“扎实推进读本教学，有效推动思政课一体化研究”的活动。北京教科院基教研中心贾美华主任参加会议并主持小学高年级段读本教学研讨活动。 

大会第一阶段，北京市第十一中学崔楚民校长介绍了学校三年以来大思政课建设的有益尝试和丰硕成果，指出，办好思政课要突出主渠道建设，要开门办思政课，充分调动社会资源。

会上，国家教材委委员、义务教育道德与法治课标组及高中思想政治课标组组长、大中小学德育一体化国家教材建设重点研究基地负责人，博士研究生导师韩震教授做了《推进大中小学思政课一体化建设的意义与路径》的专题讲座，系统回答了大中小学思政课一体化建设的原因、意义和路径。韩教授高屋建瓴为思政课教师如何推进大中小学思政课一体化建设指明了方向，打开了路径，以新时代的大格局和大视野引领学校思政课建设。

大会第二阶段，北京教科院基教研中心中小学德育课程教研室联合东城、朝阳区教研团队，以《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》中“实现中华民族伟大复兴的中国梦”为主题，通过线上直播和录播方式为全市中小学思政课教师呈现了8节研究课例。

在小学低年级段以《我有一个梦想》为主题，由北京市第十一中学附属定安里小学唐新露老师和北京市朝阳区花家地实验小学陈燕老师分别执教，北京教科院基教研中心顾瑾玉老师与北京朝阳区教科院王颖老师主持课例研讨交流活动。

小学高年级学段以《有梦想就会有创造》为主题，由北京市第十一中学附属定安里小学于平老师和北京市朝阳区芳草地国际学校远洋小学侯志刚老师分别执教，北京教科院基教研中心贾美华主任与北京史家小学郭志滨老师主持课例研讨交流活动。

初中学段以《中华民族伟大复兴的中国梦》为主题，由北京市第十一中学曾亚姣老师和北京中学余国志老师分别执教，北京教科院基教研中心金利老师与北京朝阳区教科院刘秀洪老师主持课例研讨交流活动。

高中学段以《实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴》为主题，由北京市第十一中学陈冉老师和北京市朝阳区和平街一中冯燕玲老师分别执教，北京教科院基教研中心刘媛老师与北京朝阳区教科院佘懿老师主持课例研讨交流活动。

同一学段同一主题，同头备课，一体化贯通，形成了“一个主题、四个学段、八位教师、同课异构”的格局，通过对《读本》与统编教材的融合、“《读本》教学的特色”等问题的深入研究，探索中小学十二年贯通育人路径。

全市中小学思政课教师通过线上积极参与课例观摩，通过课例点评与交流活动，引导中小学思政课教师深入研究与实践《读本》与统编《道德与法治》《思想政治》教材的有机衔接，充分发挥《读本》与统编教材不同的展开逻辑和呈现方式的优势，形成综合育人格局，发挥思想政治课立德树人关键课程作用，助力中小学思政课教学一体化的实践；引导中小学思政课教师对《读本》教学进行研究和反思，结合《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》和《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》对教学改革提出的要求，积极探索新模式，深化在课堂教学各关键环节有效设计的研究，推出一批具有典型示范意义的教学课例，指导教师对课堂教学进行探索，进一步提升了中小学思政教师落实“读本”教学的能力和信心。