基教研中心召开“基于核心素养五大领域的教学实验”研究专项中期汇报及研讨会
发布时间： 2016-10-14 19:36:28 来源： 基教研中心 发布者：yxh
基教研中心主任贾美华做研究主报告
大会主会场
基教研中心黄冬芳老师做研究计划好进度说明
分会场之一
分会场之二
分会场之三
分会场之四
分会场之五
2016年10月13日下午，北京教科院基教研中心组织召开了“基于核心素养五大领域的教学实验”研究专项中期汇报及研讨会，向全市发布了阶段性研究成果——《2015年北京市学生发展核心素养的教与学研究报告》。
基教研中心贾美华主任代表项目组做了2015年北京市基于核心素养的教与学研究报告，报告基于相关数据梳理出当前北京市中小学生于核心素养方面存在的一些问题，对影响学生核心素养发展的主要教学因素进行了诊断分析，并从学校、教师、学生三个层面给予了相应建议。之后，会场分成数学、阅读、科学、技术、问题解决五大领域，中小学16个学科分别进行了汇报，详细介绍了每个学科的研究问题、测试工具、干预材料、教学实验团队和研究进展。北京市教委基础教育一处张凤华处长参加研讨会并表示支持项目组的研究，来自北京市各区的教研员和骨干教师等300余人参加了会议。
从2015年6月开始，基教研中心积极瞄准有关学生核心素养的研究取向，前瞻性地启动了基于核心素养五大领域的教学实验研究，旨在基于实验数据探索“从知识向能力、从能力向素养”不断发展提升的现实路径，积累跨学科、跨学段、综合性的培育经验和有效策略。
该项研究目前已进入第二轮实验阶段，基教研中心项目组还将继续通过对实验数据的诊断分析，自今年起连续三年发布教与学的研究报告，以指导和帮助广大学校、教师反思课堂教学，有效促进学生核心素养的发展。
