北京市教育科学规划办主任耿申研究员解读办学条件标准的关键概念

北京市人民政府教育督导室李壑副主任在大组讨论中发言

       为深入研究学校办学条件对教育教学质量的影响情况，为教育宏观政策提供更为科学的依据，北京市义务教育教学质量分析与评价反馈系统项目组于2013年4月13日-14日在昆泰嘉禾酒店召开学校办学条件标准划定研讨会。本次研讨会特别邀请北京市人民政府教育督导室李壑副主任、北京市教育技术设备中心柴旭津副主任、东城区教委督导室薛家树副主任、顺义区教委张海东副主任、朝阳教委小教科安海霞科长、西城区小教科李静副科长、丰台分院小教研林跃进主任、房山进校小教研王雅薇主任、海淀区中关村二小杨福利书记、东城区新鲜胡同小学孙文燕校长等18位专家。

       研讨会首先由基教研中心王燕春主任对项目及此次会议的目的和意义进行介绍。教育评价研究室主任张咏梅副研究员对研究背景、办学条件、办学条件标准的内涵、标准划定会的日程进行说明，并主持会议全程。会议分四个回合展开，在对于热身题册、第一回合题册与答题纸内容进行小组讨论并作答后，由北京市教育科学规划办主任、教育政策资深研究专家、《北京市中小学校办学条件标准》主要起草人耿申研究员对办学条件标准的出台背景及关键概念进行详细解读，并就专家们研讨过程中的问题进行解答。在接下来的第二、三、四回合中，18位专家在不断加工项目组所提供的办学条件学校实例说明、即时数据计算结果，并进行小组大组充分讨论的基础上，于4月14日下午顺利完成了对于北京市义务教育阶段小学学校办学条件的标准划定。此次划定的结果将用于北京市2012年度义务教育教学质量分析与评价反馈系统项目及今后的办学条件对教育质量的影响研究。

基教研中心 2013年4月  理论教研室 供稿