英语学科初中教师教学基本功培训与展示活动

2012年7月10日，北京教科院基教研中心外语教研室在北京市陈经纶中学报告厅举行了“北京市第二届初中教师教学基本功培训与展示活动英语学科启动培训会”。

在会议的第一阶段，国家课标修订组成员、北京师范大学外文学院外语教育与教师教育研究所所长、博士生导师王蔷教授结合修订后的《英语课程标准（2011版）》和北京教科院基教研中心外语教研室制订的《初中英语学科教师教学基本功培训内容》为全市初中英语教师和教研员做了题为“提升英语教师专业化水平，深化课标理念，落实课堂实效”的专题讲座。

王蔷教授首先简要介绍了《英语课程标准（2011版）》的整体修订情况，她强调“课程改革是一个复杂而漫长的过程，十年的经验表明，提高教师的专业化水平是课程改革成败的关键之一。教师要不断深化自己对课程理念、教学过程和学生学习过程的认识，努力提升自己的教育教学的执行力，落实课堂实效，推动课程改革迈向新的发展阶段”。而后，王蔷教授结合大量的教学案例，从“外语教学与教学法研究的发展趋势”、“当前初中英语教学的主要问题分析”、“从教学设计入手，提高教师专业化水平，落实课堂教学实效”和“教学中需要关注的几个问题”等四个方面，对初中英语教师所应具备的教学基本功做了详尽而全面的介绍和阐释。最后，王蔷教授鼓励全市初中英语教师将此次活动与提高课堂教学实效性和深化义务教育阶段课程改革相结合，将培训与展示工作做实做好。

在会议的第二阶段，北京教科院基教研中心外语教研室蒋京丽老师又结合此次基本功培训与展示活动的目的详细宣讲了《初中英语学科教师教学基本功培训内容》的具体要求。同时对区县和学校开展基本功培训与展示活动提出了六条英语学科的工作原则，即：1.将基本功培训与《英语课程标准（2011年版）》的学习和实践紧密结合；2.将基本功培训与教师解读素材的能力培养紧密结合；3.将基本功培训与课堂教学中促进学生的思考和体验紧密结合；4.将基本功培训与教师进行教学设计、教学实施的能力培养紧密结合；5.将基本功培训与提升教师英语语言素养紧密结合；6.将基本功培训与骨干教师培养紧密结合。

来自全市19个区县、近200名初中英语教师和教研员参加了会议。老师们普遍感到：王教授的讲座帮助大家全面而深入地理解了对初中英语教师基本功要求精髓，同时也清晰地认识到了《英语课程标准》对指导日常教学和促进教师专业发展的深远意义。

此次市级学科培训对第二届北京市初中教师教学基本功培训与展示活动英语学科工作的开展指明了方向，奠定了基础。

（外语教研室）