北京教科院基教研中心小学教研员赴通州区南关小学教学调研
发布时间： 2017-06-16 09:13:32 来源： 基教研中心 发布者：shaozeyi
北京通州区南关小学校长王玉霞致欢迎辞并介绍学校教育教学概况
基教研中心主任贾美华讲话
北京教育学院通州分院李万峰院长参加欢迎会、通州区教委小教科商学丰副科长讲话
基教研中心主任贾美华在有关领导陪同下深入课堂调研
基教研中心副主任王建平和教研员一起在英语课堂听课
学生在小学科学课上研究花朵的结构
学生在品德与社会课堂上体验活字印刷术
小学音乐课
语文学科课后研讨交流
综合实践活动学科课后研讨交流
2017年6月15日，北京教科院基教研中心小学12个学科的15名教研员等赴通州区南关小学开展教学调研活动。基教研中心贾美华主任、王建平副主任，通州区研修学院李万峰院长、张会清副院长，通州区教委小教科商学丰副科长和研修学院的教研员以及学校的相关领导等一同参加了调研活动。
欢迎会上，通州区南关小学首先播放了以《力行致远，享幸福人生》为题的专题片。随后王玉霞校长致欢迎词，对基教研中心教研员前来指导表示热烈欢迎和衷心感谢，并结合专题片以《抓实常态教学，构筑力行特色，提高教学质量》为题，介绍了南关小学这所百年老校的发展概况以及如今的教育教学改革情况。
基教研中心贾美华主任在肯定了校长的报告“实”“细”之后强调学校的发展有实效，突出了三个特点：
一、工作细致。学校抓教师基本功的重要环节——备课、上课、听课以及互相评课。其中，备课环节有效，上课环节创设了“八环节教学法”，听课环节有“五个结合”，再加上教师之间的互相评课，有效提升了教师的课堂教学质量。
二、有特色。这体现在学校对“力行课程”的研究以及将梨花文化整体贯穿于学校的办学目标和办学理念之中，常态教学与“互联网＋”的教学均进行教与学方式的变革，引导学生自主合作探究学习，关注学生的健康成长。
三、讲实效。两年来，校领导关注教师的专业素养，在培训中提升中青年教师的专业素养，在教师专业提升方面做了很好的研究。
商学丰科长在随后的讲话中感谢市区专家对通州教育工作的支持和指导，希望专家一如既往地支持本区教育教学工作，肯定了南关小学积极主动地争取各种学习机会。同时，强调小学教育的发展要依靠专家、依靠学校、依靠项目，希望大家同心协力，让本区的小学教育教学工作更上一层楼。
本次教学调研活动，基教研中心教研员同通州区相关学科的教研员联动听课共31节，并于课后和授课教师以及学科组教师分组进行了评课，就教师的教学进行了点评和指导，并就学科本质和关键性问题等进行了深入研讨，为全面提高学校的教学质量提出了切合实际的建议。
