基教研中心小学教研员赴东城区北京一师附小教学调研
发布时间： 2016-12-16 10:02:00 来源： 基教研中心 发布者：shaozeyi
东城区教委副主任尤娜致辞欢迎市教研员到东城区教学调研
东城区教师研修中心主任马福贵发言
一师附小副校长韩玉娟介绍学校课程建设及实施情况
基教研中心主任贾美华讲话
贾美华主任在尤娜副主任陪同下深入小学语文课堂听课
基教研中心副主任王建平在小学英语课堂
学生在英语课上表演圣诞节小节目
科学课上学生用VR镜探索太阳系
小学数学课后研讨交流
小学美术课后研讨交流
2016年12月15日，北京教科院基教研中心小学12个学科的教研员及特级教师专家团队成员等30人走进东城区北京一师附小开展教学调研。东城区教委、教师研修中心的有关领导和教研员、北京一师附小的校长和相关教师等一百余人参加了活动。
欢迎会由北京一师附小阎红书记主持，基教研中心主任贾美华、副主任王建平和东城区教委副主任尤娜、教师研修中心主任马福贵、副主任丁艳玲、小教研副主任宋浩志以及北京一师附小校长张忠萍、副校长韩玉娟等领导出席活动。尤娜副主任首先代表区教委讲话，对基教研中心在繁忙的年末来学校教学调研表示感谢和欢迎，同时介绍了一师附小30年来的快乐教育实践研究，表示期待市区紧密合作，继续推动东城区小学的教育教学。之后，韩玉娟副校长以《促进学生快乐成长的课程建设与课程实施》为题，介绍了学校“追求快乐育人之道”的课程体系和“改革创新育人之术”的课程实施。马福贵主任代表教师研修中心感谢基教研中心一直以来对东城区教育教学的支持和帮助，希望继续通过业务引领使区教研队伍进一步提升。
基教研中心贾美华主任在讲话中用“聚焦”“快乐”“研究”三个词概况此次活动。“聚焦”即聚焦课堂教学，将所有的教育改革都落在课堂教学改革上，关注课堂教学的研究；“快乐”即肯定了学校以“学生的快乐成长”为核心构建课程体系，且在课程构建的同时关注以学生为本的学习方式研究，让学生快乐学习，快乐实践，不忘初心，默默坚守，在北京市和全国产生深远影响；“研究”即研究课堂教学，提升学生的核心素养。同时，她对区、校两级对此次活动的周密安排表示感谢。
东城区教研中心和学校的有关领导及学科教研员一同参加了接下来的听评课活动。活动过程中，市区教研员共听课45节，并在课后就课堂教学如何关注学生的学习及快乐成长组织了交流研讨25场。
