12月20日，为贯彻《北京市深化基础教育课程教学改革实施方案》和《关于进一步加强新时代基础教育教研工作的实施意见》等文件要求，深入推进体育与健康学科课程标准的落实，根据北京市中小学教师基本功培训与展示活动方案总体部署，我院基础教育教学研究中心与东城区教育科学研究院在东城区和平里第一小学举办了北京市中小学体育与健康课程教学一体化推进暨教师基本功培训和展示研讨会。来自全市各区220余名中小学体育教师和全体中小学体育教研员参加会议。

本次会议按照“展训结合、关注过程、突出培训”的思路组织，关注解决中小体育教学中的实际问题，通过专家讲座、运动技能现场培训、课例观摩和研讨交流4个环节，多维度、全方位开展交流、培训。

在专家讲座环节，北京市和平里第一小学副校长、国家裁判员、中国篮协青少年委员会会员、中国小篮球联赛总裁判长宋占军，以《篮球运动内容的整体构建》为题系统讲解了篮球项目教学的内容构建及实施策略。突出体现了篮球项目教学的“教—学—练—赛—评”的一体化设计、一体化推进策略，强调了“游戏”和“比赛”在篮球教学中的重要性，从国家政策要求、运动学习理论和具体一线教学等多视角展示了篮球项目对中小学生健康成长的重要作用。北京市第五十五中学教育主任、亚足联A级教练员、中国足协教练员培训讲师高佳的讲座聚焦足球课堂教学的设计和实施，详细分析了足球项目水平二至水平四的内容结构和学业能力要求，并围绕足球比赛“四个时刻”的技战术要求和“5W+H”思维模型，突出了足球技战术的应用场景，引导学生学会比赛，强调“为比赛而教动作”的足球课堂教学理念。

在运动技能培训环节，北京体育大学副教授、教育部课程思政示范课程教学名师团队成员、“北京高等学校优秀专业课主讲教师”张明通过现场示范、讲解的方式对与会者进行了排球专项运动技能的培训。培训围绕排球项目的基础技术和战术，并通过比赛的方式讲解了排球比赛的主要规则在中小学体育课堂中的应用。

在课例观摩环节，来自东城区和平里第一小学的薛春凤老师给三年级的小朋友带来了《基于实战情景下小篮球传投组合的应用》一课；东城区府学胡同小学的郝雯老师给四年级的小朋友们带来了《发展垫球、传球组合技术练习与游戏及准备姿势与移动》一课；北京市第五十四中学的耿宇老师为初一男生带来了《足球基本技术组合：运控球及射门》。3节课同时开始，都体现了专项运动技能教学的“结构化”、“比赛情境”和体能练习要求等特点。

在课堂观摩的同时，结合教师基本功培训与展示的培训要求，向与会教师下发了《北京市中小学课堂教学评价指标体系（体育与健康）》和“课堂观察记录单”，开展了课堂观察记录单的试用试评。 

在交流研讨环节，部分教研员和教师分享了“课堂观察记录单”的填写心得。中小学体育教研室对教师基本功培训与展示的关键环节与任务进行了解读，要求中小学体育教研员要准确认识基本功培训与展示工作目的和任务。要坚持问题导向和需求导向，坚持基于课程教学实践情境开展培训；要通过听评课和情境化任务促进教师专业情感、专业知识、专业实践和专业技能的全面提升，从而实现教师在素养功、课程功、学生功、教学功、评价功和数字功的全面发展。为打造一支师德高尚、业务精湛结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍贡献力量。

（图文提供：体育教研室）