——北京市初高中思政课一体化建设教学研讨大事记

6月1日，由基教研中心中学德育课程教研室主办、北京市第九中学和北京教育学院石景山分院思政教研室承办的“同研课程标准 共育法治素养”——北京市初高中思政课一体化建设教学研讨活动顺利举办。

在活动的课堂展示环节，北京九中分校胡培和常亚亚老师分别以《依法行使权利》《法律让生活更美好》为题展示课堂教学。北京市第九中学郭晓茜和陈盼盼老师以《法治国家》为题同课异构。四位老师遵循学生认知规律、根据不同学段特点，对开展法治教育进行了一体化设计。

常亚亚老师《法律让生活更美好》

陈盼盼老师《法治国家》

老师们立足初高中两个学段的实际学情，创设了“法治新闻播报”“社区制定文明养犬公约”等教学情境，引领学生探索开展初中阶段的体验性学习、高中阶段的常识性学习，循序渐进、螺旋上升地达成引导学生增强法治意识，认同法治中国建设，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者的课程目标。

在交流研讨环节，四位做课老师从如何处理初中高中的衔接与不同、如何讲准统编教材、如何使用教材资源等方面汇报教学设计的想法。北京景山学校远洋分校初中教师王惟暄和北大附中石景山学校高中教师宋欢交流听课感受，表示对相邻学段的教学内容、教学方法以及一体化教学有了更深入的认识。

高中思政学科教研员刘媛老师进行了点评。四节课共同研究党的二十大精神如何进课堂进头脑，在教学中不断和同学们强化党的二十大精神中法治相关内容的学习和理解；同研课程标准，共同关注培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，共同关注法治教育，使学生在基础教育阶段夯实尊法学法守法用法的意识，在今后生活中践行法治。四节课同研课标思想，共话教学智慧。推进思政课一体化建设，需要初、高中老师们关注彼此学段的课程标准和教材，深研教材、准确把握理论，用透彻的理论阐释学生身边的生活，用透彻的理论培育新时代接班人。

基教研中心中学德育课程教研室主任金利在总结讲话中指出，在九中校领导的大力支持、每学年的活动平台、老师的研究课例展示，人人参与的研究意识，形成了较为成熟的思政课一体化研究机制，这是推进思政课一体化进一步研究和深化的保障；研究团队选准了思政课一体化研究中的内容点，既遵循了目标导向，也遵循了问题导向，确定在法治教育研究上，精准定位；研究过程把课堂教学作为最重要的平台，将研究和实践有机结合；在思政课一体化研究中，看到了一支实干的研究团队，人人参与、共同成长。有了较成熟的机制、精准的内容、好的路径和实干的研究团队，思政课一体化在九中团队中会结出硕果。

本次活动是思政学科贯彻落实党的二十大精神，充分发挥思政课立德树人关键课程作用，探索“大中小学思想政治教育一体化建设，基于道德与法治、思想政治课程标准，用好思政课统编教材”的工作推进。通过此次活动，思政教师对如何开展纵向跨学段教研、推动思政课一体化建设、提升课程立德树人实效有了更深的了解，对如何聚焦课程标准、从统编教材和时代篇章中开发教学素材和资源、培育法治素养有了更深入的认识。

                                      中学德育课程教研室