北京市初中道德与法治优秀作业案例展示与交流活动于2023年5月26日（周五）下午采用腾讯会议的方式举行，全市各区初中道德与法治学科教研员和骨干教师100余人参加了活动。会议由基教研中心中学德育课程教研室金利老师主持。  

活动前，金老师介绍了本次展示与交流活动的背景与目的，即为进一步推动“双减”政策落地，提高作业有效性进行实践探索，发挥好作业育人功能，真正做到“减负、提质、增效”。推进多样化作业的设计，在不同形式、不同类型与层级的作业研究中融入课堂教学，提高教学质量。

活动中，来自8个区的8个作业设计团队分别进行介绍：

东城区的韩淼淼老师，作业设计题目为《友谊的天空》。作业设计凸显问题驱动，基于真实情境设计单元作业——聚焦实践，利用评价量规搭建思维支架——助力课堂，课堂活动与作业设计有机结合这三大特点，将核心素养融入到单元整体设计和作业体系中，帮助学生将其内化为自己的认知结构，充分发挥作业的育人价值。

朝阳区的海军老师，作业设计题目为《网络生活新空间》。在提高型作业设计上采用互联网计划单，引导学生对互联网的优点、缺点对比分析，深入思考自己在假期中将如何更好地利用互联网，谈谈在使用各种网络社交软件中该如何设置用户名和头像以及设置理由，引导学生增强自我保护意识、传播网络正能量。

顺义区的战晓瑶、张小菊、徐杨老师，作业设计题目为《生命的思考》。在拓展型作业中，设计了与语文学科活动相融合的方式，借助“小荷文学”故事会，共同设计“ta，让我真感动”故事分享活动，从身边人、陌生人及英雄人物身上感悟生命的意义与价值，提高社会责任感。

昌平区的尹利平、尤琳、杨晗、韩晶、高赞、黄佳玲老师，作业设计题目为《维护国家利益》。作业设计紧扣学习任务，让作业成为任务驱动下的开放性学习活动，强调学生的主体性与主动性，聚焦现实，突出实践特征，落实课标，培育核心素养。

门头沟区的吴慧哲、韩闪闪、周占杰老师，作业设计题目为《文明与家园》。作业设计注重真实情景的创设，增强学生认识真实世界、解决真实问题的能力。关注学生校内外生活和社会热点问题，在真实的学习情境中设计个性化作业。

丰台区的王思佳、汪梦园老师，作业设计题目为《维护国家利益》。作业设计突出评价，聚焦实践，利用评价量规搭建思维支架，从会调查、会记录、会操作、会思考、会合作、会展示六个维度记录学生的学习过程，用自评、互评、他评等多元评价方式评价学生的学习过程。

通州区的宫孟英老师，作业设计题目为《富强与创新》。作业设计中“小课题长作业”引导学生策划《北京走向富强之路》发展成果展，引领学生从认知、分析、行动三个方面进行过程性汇报，并开展后续评价，持续发挥作业应有作用，助力教学。

密云区的桑思达、隋晓硕老师，作业设计题目为《文明与家园》。作业设计在引导学生对春节习俗分享中，不断完善价值观，丰富的活动形式，激发了学生的学习兴趣，提升了学生在实际生活中分析问题，解决问题的能力。

活动最后，金老师对本次作业设计案例交流与分享活动进行总结，指出本次的作业设计有以下几个特点，一是突出团队合作，体现对作业的全程研究意识，把留—作—批—评—改有机结合；二是关注作业设计的实效，对作业的类型达成共识，突出对基础性、提高性和拓展性作业设计，在作业完成中突出了对学生思维的撬动和培养。