2023年5月26日，基教研究中心中学德育课程教研室组织开展北京市道德与法治、思想政治学科教学设计总结交流活动。全市各区的100余名初、高中思想政治教研员和骨干教师参加了此次培训活动。活动由中学德育课程教研室刘媛老师主持。

环节一：说课展示

北京师范大学附属实验中学吕依凡老师做《责任与角色同在》教学设计分享，以“如何做负责任的人”作为本节课的教学重难点。通过“建、破、立”三个主题，设计了“搭建责任之下的‘代价与回报’天平；打破责任之下的‘代价与回报’天平；世界正等‘我’出现”三个教学环节。本课程的特色在于创设沉浸式情境，共同搭建自主探究；搭建双线视角，自我关照提升素养；引发情感共鸣，内在认同驱动行为。

北京市京源学校周彩彩老师做《守望精神家园坚定文化自信》教学设计分享，以“教、学、评”为主线，在“舟船文化之旅”的教学设计中呈现了“一叶扁舟轻帆卷——中华优秀传统文化源远流长”、“小小红船载千钧——革命文化薪火相传”；“神州飞天问苍穹——社会主义先进文化和中国特色社会主义文化守正创新”三个环节，使学生通过“舟”文化的探究活动，感受中华文化的魅力，明确并认同中国特色社会主义文化，坚定文化自信。

清华大学附属中学赵明明老师做《和谐与梦想》教学设计分享，以“寻梦：为什么要实现中华民族伟大复兴？”“探梦：中国梦的内涵是什么？”“筑梦：党领导人提出战略目标有哪些？”“追梦：青少年如何奉献社会、创造人生价值？”为教学主线。本节课的教学特色体现在：主题引领，学习党的二十大精神；核心素养，培养学生政治认同感；创新方式，实现跨学科融合教学。

北京市第十一中学王赛老师做《只有坚持中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴》教学设计分享，设计了三个环节：“回首十年成就坚信中国梦”，通过分享国家发展的十年成就，坚定实现中国梦的信心。“牢记初心使命开启新征程”，解读新时代新征程党的历史使命，理解党的初心使命，明确坚持“四个伟大”；“不负时代重任跑出好成绩”通过学习青年典型，分享个人理想，明确“两步走”战略安排，自觉担当使命。本课程的教学特色：努力做到用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人；利用《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的阅读资源；结合时政背景，将党的二十大最新的理论成果引入课堂；在授课过程中，凸显了历史逻辑、理论逻辑与实践逻辑的统一。

北京市第四中学顺义分校的申耀华老师做《法治政府》教学设计分享，以“为什么要建设法治政府？如何理解法治政府的内涵？如何建设法治政府？”为主线，开展学生活动。本课教学特色在于在设计中凸显“渐进”“详尽”“贴近”“沉浸”的特点。

北京师范大学密云实验中学的许海鸥老师做《人民代表大会：我国的国家权力机关》教学设计分享，设计了“话史实述历史，从人大制度感悟人民民主；查法律收集资料，从人大制度体会人民民主；析职权讲故事，从人大代表履职践行人民民主”三个环节。呈现出的教学特色有：依托真实教学情境有效支持素养培育；融入党的理论创新成果；以法入手，理论准确；讲好民主故事，引发情感共鸣。

环节二：点评环节

六位教师分享结束后，中学德育课程教研室金利老师做了点评指导，围绕“共思”“共研”两个方面进行点评。其一，共思。金老师结合具体课题，引导老师们思考思政课一体化视角下不同学段的进阶点和衔接点。其二，共研。希望老师们共同研究如何从“设计的整体”走向“实施的整体”？并给出四点建议：蕴含于单元设计的育人线要“树”起来；承接与课时之间的内容线要“立”起来；贯穿于课时内部的活动线要“活”起来；依托于教学引导的思维线要“亮”起来。

中学德育课程教研室撰稿