2019年7月10日，北京市2019年新高一地理学科教学专项培训在朝阳区教育研究中心举行。北京市教科院基础教育教学研究中心高振奋老师和陈红老师组织并主持了此次培训活动，会期为期一天。人民教育出版社和中国地图出版社为此次培训提供了高中地理必修模块的新教材。高振奋、陈红、邬雪梅和宋波老师为参会教师进行了专题讲座，全市各区县骨干教师共192人参加了此次培训。

7月10日上午，北京教科院及教研中心高振奋老师首先做了《依据高中地理课程标准要求，充分利用新教材，促进学生地理学科核心素养的提升——地理学科“三新一旧”到“全新”形势下的教学与评价》专题讲座。高老师介绍了本轮新课程改革的背景，通过解读国家指导性文件明确本轮课程改革的目标和具体要求，呈现了2017年以来北京市高中地理学科开展教育教学改革的发展过程，对比2017、2018及2019年不同年份课程改革推进的具体要求的变化。高老师提到，本次新课程改革以“学科素养”为纲，是为了寻找适合学生的教育，改变学习动力机制。高老师通过丰富形象的案例阐述了新课程理念指导下的地理教学要充分利用丰富的地理环境，将地理融入环境、融入学生的学习和生活。

高振奋老师做讲座

北京教科院及教研中心陈红老师做了《高中地理新教材的特点及教学使用中应注意的问题》专题讲座。陈红老师指出人教版、中图版两个版本的高中地理新教材的编写均以落实立德树人的根本任务为指导思想，充分体现德智体美劳全面发展的理念，渗透中华民族优秀传统文化和地理学科核心素养。陈老师引导参会教师阅读教材中不同栏目的内容，解读教材内容编写的内在逻辑，分析教材如何体现核心素养和落实对应课标，并以具体课标为例说明如何使用高中地理教材。陈老师指出在使用新教材进行教学时，首先要对照教材，领会课标，然后分析教材结构，把握内在联系，最后挖掘教材内涵，落实核心素养。

陈红老师做讲座

    7月10日下午，西城区教师进修学校地理教研员、北京市学科带头人邬雪梅老师做了《依据地理课程标准，进行教学——中图版高中新教材教学案例分析》专题讲座。邬老师和与会教师分享了两年来她带领学科教师积极探索新课程的教学经验与思考，及通过教学实践对新课程和学习本质的思考与再认识。邬老师首先从新课标对地理课程目标的变化指出高中地理课程是核心素养导向的，表现为学生学习完地理学科知识之后行为的转变。邬老师分享了徐镔镔老师、曹彤老师的《土壤》《农业区位因素》两节课例，详细介绍了两节课的教学设计、地理实践实施、地理活动开展及课程实施的指导思想和课程理念。邬老师特别强调教学实施要以情境增强学生的体验，在解决实际问题中感悟真实世界的复杂，培养学生解决问题的能力和核心素养。

邬雪梅老师做讲座

宋波老师做讲座

 朝阳区教育研究中心高中地理教研员、北京市地理学科带头人宋波老师做了《依据地理课程标准，进行教学——人教版高中新教材教学案例分析》。宋波老师和与会教师分享了她带领朝阳教师探索新课程的教学经验与思考，在探索中关注教学中的疑难点，通过向专家学习，教师共同研究探讨，深度解读课标，确定教学内容，选择适合的教学方式开展教学。宋老师与大家分享了汪清平老师、孙瑜老师、陈素景老师、王晨老师和李颖老师的课时教学设计《地貌景观面面观》和单元教学设计《地表形态的塑造》。宋老师自己课堂教学实践，分享了自己授课《洋流》全过程，呈现课堂教学要创设情境-提出问题-解决问题的问题式教学的实施过程。

参会教师领到教材表示“很激动”

参会教研员合影

（图文提供：高振奋）