门头沟中教科科长赵明勇

大峪中学校长曹彦彦

基教研中心德育教研室刘媛老师

    为落实立德树人根本任务，探索活动型学科课程的实施路径，切实增强学生体验感悟获得，北京教科院基教研中心德育课程教研室于2019年5月21日在北京市大峪中学召开“落实活动型学科课程 增强学生体验感悟获得”为主题的教学研讨活动。参加此次教研活动的人员，包括雄安新区的教研员和全市15个区的80多名高中思想政治教研员和骨干教师，活动由德育课程教研室刘媛老师主持。

在活动第一环节，门头沟区教委中教科科长赵明勇主任，认为政治学科教师要自觉贯彻习近平总书记在学校思政课教师座谈会讲话的要求，为政治学科教师成长搭建平台。大峪中学校长曹彦彦以“任务驱动”的“专业圈”为主题介绍了大峪中学山谷课程的开发模式。 

大峪中学教研组长赵红梅以“立足山谷 打造研究型学科团队”为题，分享了大峪中学针对学生的特点为学生设计“走进山谷”和“走出山谷”的实践课程。

在活动第二环节，北京市大峪中学徐宝贵和刘明两位老师分别为大家呈现了一节课例，在实践层面给参会老师作了很好的示范。

徐宝贵老师的授课内容是《那抹乡愁，是包袱还是财富——传统村落的文化价值初探》，在课前，教师带领学生走出课堂，开展实践活动，创设真实的情境；在课上，教师精心设计品乡愁、寻乡愁和留乡愁三个教学环节，探究传统村落的文化价值，分析传统村落文化保护存在的问题并提出解决建议，在情境中增强学生的文化自觉和文化自信，培养学生政治认同的核心素养。

刘明老师的授课内容是《从“一盆火”到“一片绿”——炭厂村绿色发展之路的哲学思考》，该课例在社会实践的基础上，以“如何成功实现绿色发展”为议题， 通过回顾炭厂村三次历史转型，理解主观与客观的具体的历史的统一；通过开展角色扮演活动，使学生体会炭厂村绿色转型的艰难过程，自觉树立马克思主义自然观。通过感受炭厂村落实市、区规划，完善村规民约规程中，提升学生的政治认同。

在活动第三环节，徐宝贵和刘明两位老师分别对本节课的设计思路和设计意图进行说课。

东城区教研员张志忠老师认为徐宝贵老师的课是一场精彩的文化盛宴，实现了活动与学理的结合，在知行合一中提升学生认同感。房山区特级教师闫立红老师认为，徐宝贵老师的课例在实践层面为政治课教师如何更好地落实立德树人、铸魂育人做了很好的示范。石景山教研员李岚老师重点点评刘明老师的课例，认为该课例具备真实性、结构化和综合性的统一。朝阳区教研员杨从立认为两节课实现了真情境、真参与、真表达和真收获。海淀区教研员任兴来老师以“什么样的课是一节好看”为主题点评两节课例。北京九中张娜老师结合自身开发京西古道的校本课程的经历，认为两节课实现了学科内容活动化和学科活动内容化的统一。

在活动中，刘媛老师围绕“如何实现学科活动与学科理论的统一”这一话题发表看法，提出要关注学科理论的获得，实现知识性与价值型相统一，要关注真实具体情境，以问题驱动引导思考。

在活动的第四环节，老师们前往京西古道进行社会实践活动。在京西古道十余米的路段上，布满了大大小小、深浅不一的约百余个“蹄窝”，略有规则的向前向后排列而去，密集清晰，鬼斧神工。这些“蹄窝”静静地诉说着古道的沧桑与历史的厚重。老师们聆听专家的讲解，感受着京西古道的峥嵘岁月与风情古韵，老师们受益匪浅。

通过此次教学课例研讨，老师们普遍反映对活动型学科课程的设计与实施有了更深更准确地理解。

图文提供：中学德育课程教研室