为进一步提升初中化学复习教学质量，北京教科院基教研中心化学教研室自2007年起，每年于4、5月组织复习教学研讨活动，得到全市教师的支持和肯定。为应对近年的中、高考改革，探索提高复习教学实效性、减轻学生过重学业负担的教学策略，本年度召开的初中化学复习教学研讨活动以“测后讲评 精准诊断 有效提升”为主题，采用现场课和说播课的形式，展示复习教学的研究成果和经验。活动前，化学教研室黄冬芳老师与石景山教研员赵志国老师多次指导教师备课，并来到承办学校沟通会务情况。

2019年5月15日上午8点，活动在北京景山学校远洋分校报告厅组织召开，全市各区初中化学学科教研员和一线教师共计200多人到现场参会。同时，通过创先泰克平台进行了网络直播。黄冬芳老师主持活动并进行点评。

活动开始前北京景山学校远洋分校齐浛副校长致辞，介绍了学校的历史、学校基本情况和初中化学组团队的情况。

活动第一个环节是现场课展示。北京景山学校远洋分校赵晓冉老师，上了题为“科学探究中的图和表—石景山区2019年初三化学一模讲评”的现场课。课堂教学内容包括三个环节，环节一是学生根据自己一模试卷中的问题进行个人诊断后的汇报，目的是训练学生通过自我诊断查找自身学习问题的能力；环节二是教师做一模考试班级的整体分析，目的是通过诊断使学生了解本次考试中普遍存在的问题；三是聚焦其中一个关键问题——图表问题进行分析，目的是帮助学生如何分析图、表信息的自变量、因变量、自变量与因变量之间的关系，通过对图、表信息的分析训练使学生掌握准确获取信息的方法，训练学生掌握准确表述信息的方法，通过信息转化的方式体会不同信息表达之间的关系，从而提供一种新的认识信息的手段等。

活动第二个环节是17个区的17位教师进行了说播课展示。说播课是指教学实施后，利用教学实录片段来说明教学设计和教学效果的说课形式。本次说播课要求每位教师10分钟，其中实录视频总时长占5分钟以上（切割成小片段），实录部分特别突显了学生在课堂上的表现。其余部分，教师重点分析了所教班级学生模拟考试成绩分析，从分析中聚焦出本节课要解决的问题，然后根据聚焦的问题，介绍如何在课堂实施中给予解决，尤其是基于策略和方法的解读。

  展示结束后，北京市教科院基教研中心黄冬芳老师对本次活动做了总结：一是介绍了本次活动的目的是给全市化学教师提供一个交流和思考的平台；二是介绍了本次活动的形式，测后讲评课是基于学生测试后真实的问题，且在解决问题的实施过程中发现的新问题，进行有效诊断和改进；三是对如何进行精准诊断和有效提升提出了具体教学建议。

     本次活动得到了北京教育学院石景山分院的全力支持，提供了午餐餐费并印制了精美的会议材料。还得到了北京景山学校远洋分校的大力支持，在会务上做了精心的准备和安排，保障了此次活动圆满、成功的举办，感谢为此次活动辛勤付出的各位领导和老师们！