地理学科“聚焦学生核心素养 推进多元课程建设”研讨交流
发布时间： 2018-12-12 15:19:19 来源： 基教研中心 发布者：baoguangyu
2018年12月7日，北京市地理学科“聚焦学生核心素养推进多元课程建设”暨“发展中学生综合解决问题能力的‘一带一路’史地政综合实践活动课程开发展示交流会”和“基于地理核心素养导向下的进阶学习——北京市地理学科教学研讨活动”在北京市中关村中学举行。北京市教育委员会基教处张凤华处长、北京教育学院党委书记杨公鼎、北京教育学院基础教育人才院常务副院长石玚、学科教育学研究中心主任季苹教授、督导室何妮妮教授，林永清、张素娟、陈红教授，北京教科院基教研中心综合实践学科梁烜主任和地理室李岩梅老师、北京市中小学名师工程首师大基地杨光教授、北京市海淀区教育科学研究院课程研究中心宋世云主任，北京四中正高级教师李京燕老师等专家，北京市海淀区地理教研员吉小梅、赵鹏老师和来自四川、福建及北京各区500多名教研员及一线教师齐聚于中关村中学。
本次活动分为两大主题单元。第一主题为“基于地理核心素养导向下的进阶学习——北京市地理学科教学研讨活动”。本活动旨在通过初、高中不同学段的教学研究课的交流，探讨学生核心素养中区域认知和综合思维的进阶的培养方法和途径。
该主题中的课堂研讨活动首先由四节研究课呈现。研究课后，海淀区地理教研员赵鹏老师阐明了活动的设计思路及实施意义。强调此次活动充分体现了“聚焦”和“多元”主题词，此次活动呈现出我们对于聚焦学生、聚焦核心素养的课程基本认识，希望能为形成完整、多样、综合的地理课程提供思路。
北京教科院基教研中心地理室李岩梅老师充分肯定了中关村中学地理组近年来的探索和教学成果，并认为在一次次市级活动中，年轻的老师们得到了迅速成长。同时李老师认为学校地理学科通过这种不断探索开发校本课程，尝试信息技术辅助地理教学，开发跨学科综合课程等多元课程，才能真正让学生学到生活中有用的地理，也才能真正提升学生的核心素养。
第二主题为“发展中学生综合解决问题能力的‘一带一路’史地政综合实践活动课程开发展示交流会”。活动主旨是研究和开发“真正能够培养初高中学生运用跨学科知识发现和解决问题的能力”的课程。项目选择“一带一路”倡议为载体，在培养学生运用跨学科知识发现和解决问题的能力的基础上，希望初高中学生能够通过课程理解和认同国家“一带一路”倡议的思想内涵，形成社会责任感。
交流会上首先由项目专家陈红教授向与会领导和教师介绍项目框架，随后由中关村中学项目组师生向大家献出了一节精彩的展示课，最后各项目校教师交流了本校的研究成果。
北京市教育委员会基教处张凤华处长点评时提出：中关村中学‘一带一路’课程开发团队在北京教育学院专家的引领下开发的课程科学、严谨、务实，从课程研究角度，“以问题和概念为引领”，是一种综合实践课程开发和研究的创新思路，从育人角度，学生在参与过程中认识到自身与国家命运的关联，加深了对国家战略的理解。
北京教育学院党委书记杨公鼎提出：中关村中学及几个项目校在项目组带领下，经过三年来不断开拓、锐意进取，取得了丰硕成果，希望通过项目积累的课程开发经验、培养的教师队伍，落实的研究成果以及项目团队的实践精神在未来能广泛推广开来，不断发挥辐射带动作用，为教育事业再贡献力量。
海淀区教育科学研究院课程研究中心宋世云主任指出本课程是理论工作者和实践工作者共同开创的一种新的课程模式，是基于明确的理论基础构建的课程，过程模式的课程构建是本课程的活力和创新性所在。同时，此次中关村中学的展示课上充分体现出了“一带一路”教师团队的开放、包容与合作精神，对学校倡导的教师团队发展文化给予了高度肯定。
