基教研中心物理教研室组织北京市高中物理 “以整合促发展”课堂教学研讨会
发布时间： 2017-09-29 11:35:46 来源： 发布者：shaozeyi
齐浛副校长致欢迎辞
基教研中心教研员张玉峰介绍课题研究情况及研讨会主题
特级教师张国评课
特级教师魏华评课
高级教师朱亚萍评课
特级教师肖伟华副校长发言
2017年9月28 日上午，北京市高中物理“以整合促发展：基于课前学习诊断的教学整合策略”课堂教学研讨会在北京景山学校远洋分校顺利召开。参会领导和专家有北京教科院基教研中心李子恒书记，物理教研员张玉峰，北京汇文中学物理特级教师张国、北京四中物理特级教师魏华、北京市物理高级教师朱亚萍、北京教育学院石景山分院物理教研员、特级教师丁庆红老师、北京市物理特级教师肖伟华、北京景山学校物理组长裴加旺、北京景山学校远洋分校党支部书记边东朝、副校长齐浛等。与会同仁分别来自北京市石景山区、丰台区、燕山区、房山区、大兴区、门头沟区等区县多所中学，共有百余名一线高中物理教师参会交流。
会议由丁庆红老师主持，北京景山学校远洋分校齐浛副校长致欢迎词。研讨会首先由北京教科院基教研中心物理教研员张玉峰讲解“以整合促发展：基于课前学习诊断的教学整合策略”研讨会主题。张玉峰指出：基于核心素养要求、物理教学实践反思和考试评价引导，物理课堂教学中应重视课前学习、诊断、教学整合这三个环节，并深度解读了如何改进物理教学、培养学生物理学习能力的策略，引导老师们思考如何在新课程背景下促进学生核心素养发展。张玉峰老师同时用课例启发老师们关注课堂教学中学生思维的质和量、参与互动的深度、学生个性化发展、课堂中的科学精神与民主精神培育等方面教学因素。
副校长肖伟华向与会专家老师们介绍了景山远洋物理学科教师们基于课前学习诊断的教学整合实践探索，展示了近年来取得的教学成果，探讨了新课程改革和高考改革形势下如何落实学生主体性地位，通过教学整合促进学生核心素养发展问题。北京景山学校远洋分校的冯梦、吴俊晓、闫冰等三位教师分别以《匀变速运动的位移与时间的关系》、《电容器的电容》、《轻绳模型的研究》为课题，进行了现场课堂展示。
在课堂教学展示环节中，三位青年老师基于学生课前学习诊断出的问题开始教学，或引导、或启发、或实验、或演示，注重物理知识的发生发展过程，注重物理教学内容的整合；注重转变教学方式，引导学生思考交流与表达；注重课堂教学结构调整，提供课堂教学针对性。学生学有所得，听课老师印象深刻。在课后的交流研讨环节，听课老师和授课老师进行了深入的交流和碰撞。几位专家在点评中，也对这三节研究课给予了充分的肯定和鼓励，张玉峰老师最后做总结发言。他鼓励老师们，面对新的教与学的方式，要不断探索，攻坚克难，才能取得教学上的新突破，才能获得“柳暗花明又一村”的惊喜和发现。
物理教研室在核心素养为纲的课程改革背景下进行了以“整合促发展”系列课堂教学研讨会，旨在探索核心素养在课堂教学的落地之举，落实“以学生为中心”的课程理念。通过系列活动，促进了高中物理一线教师们对核心素养发展途径和策略的理解，有力推动了新时代下物理教师专业发展。
