基教研中心小学劳动与技术学科组织“任务驱动”教学实验“同课异构”课例研讨会
发布时间： 2017-06-26 14:00:23 来源： 基教研中心 发布者：shaozeyi
木工榫卯连接——三棒孔明锁的制作 （1）
三棒孔明锁的制作课（2）
课堂实景（3）
课堂实景（4）
教师交流研讨
北京市义务教育阶段小学劳动与技术学科“任务驱动”教学实验“同课异构”课例研讨会于2017年6月9日在朝阳区北工大附属实验学校召开，北京市16区县（含燕山地区）教研员、教师共计100人参加了此次培训活动，大会由北京市教研员吴洋老师主持。
课例研讨内容共分两部分，第一部分是由本课题实验区代表朝阳区北工大附属实验小学韩雪红老师和平谷区第一小学李桂梅老师进行“木工榫卯连接——三棒孔明锁的制作”课例展示，课例研究从同课异构角度出发，朝阳区和平谷区同时进行教学设计，两组教师团队的思路不同，但是殊途同归，各具特色，朝阳区借鉴数学建模的思想将榫卯连接内部结构进行了分析；平谷区从学过的十字口连接入手，从“旧改新”的思路引导学生了解孔明锁内部结构。同样的教学目标但是学生的学习过程不同，激发了更多的教学思路。第二部分是由参加培训的教师展开课例研讨发言。参加培训的教师积极性、热性非常高涨，教研员和教师都发表了自己的想法，建言献策。
此次课例研讨活动，一方面是针对“任务驱动”教学法课堂实验研究中的具有难度的课例的研究和剖析，落实“任务驱动”教学课例的推广，另一方面是强化一线教师“同课异构”发散的教学设计思路，开阔思路，提高教师驾驭课堂的能力，把握难点教学，贴近课堂教学的实践培训。
