基教研中心党总之书记李子恒参加活动并讲话

基教研中心音乐教研员程郁华老师做《北京市小学音乐学科“如何解决时间矛盾”的策略研究》的主题发言

和平里第一小学李嘉老师执教的三年级唱歌课《小小音乐家》

景山学校杨向玲老师执教的二年级唱歌课《郊游》

小学音乐特级教师付宝环老师点评

2014年春学期北京市小学音乐学科“如何解决时间矛盾”研讨会于2014年6月3日在北京景山学校召开。来自各区县近300名小学音乐教研员及骨干教师参加了大会，北京教育科学研究院基教研中心李子恒书记、北京教育科学研究院基教研中心音乐教研员程郁华老师、北京特级教师付宝环老师、东城区教委尤娜副主任、东城区教师研修中心郑克强副主任、东城区教师研修中心小学教研室丁雁玲主任、东城区教师研修中心小教研支部马龙书记、北京景山学校范禄燕校长、东城区和平里第一小学彭藐校长作为嘉宾出席了会议。

首先由景山学校范禄燕校长、东城教委尤娜副主任和东城研修中心郑克强副主任致欢迎词。向北京教科院基教研中心对东城区的关怀、信任与指导表示衷心的感谢，向与会的老师们表示热烈的欢迎。随后北京教育科学研究院基教研中心音乐教研员程郁华老师做《北京市小学音乐学科“如何解决时间矛盾”的策略研究》的主题发言。发言从研究背景、概念、产生的原因、解决的策略五个方面进行阐述，就3年来研究的成果进行全市层面的宣讲。形式采用讲解、现场课例片段展示（景山学校杨向玲老师执教的二年级唱歌课《郊游》，和平里第一小学李嘉老师执教的三年级唱歌课《小小音乐家》的2个教学片断）及微课（东城区教师研修中心小学音乐教研员执教的二年级唱歌课《大钟和小钟》）的形式。环节紧凑、内容丰富、形式多样。既有理论支撑，又有实践验证。使北京市小学音乐教师在减负增效背景下，如何提高教师能力，提高唱歌课教学效率，有了明确的方向、角度及策略。

最后小学音乐特级教师付宝环老师和北京教育科学研究院基教研中心李子恒书记进行了总结发言。付宝环老师在讲话中充分肯定这是一次“接地气”的研讨会，理论与实践相结合，对一线教师来说信息量大、为提高课堂教学实效性具有较强的指导作用。李子恒书记对本次研讨会给予了充分的肯定，他认为“如何解决时间矛盾”的研究效果好，同时对全市音乐教师做出了指示，要求大家不断加强师德建设，加强文化修养，努力提高自身的复合音乐教学能力、反思能力及科研能力。

本次研讨会是小学音乐学科自2009年起进行的教学设计系列研究中 “如何解决时间矛盾”专题研究的阶段总结会，力求研究真问题，提供教师高效解决的策略，促进了教师专业发展，提供学生的音乐素养。