基教研中心中学语文教研室在北京市朝阳外国语学校召开“北京市初中语文‘教学资源开发与学生阅读素养提升’ 现场会”

来自全市各区县的初中语文教研员及语文教师180余人参加活动

现场会举办阅读教学设计研究课

    2014年4月16日，北京教科院基教研中心中学语文教研室在北京市朝阳外国语学校召开“北京市初中语文‘教学资源开发与学生阅读素养提升’ 现场会”。中国教育学会中学语文教学专业委员会副理事长、秘书长、人民教育出版社中语室主任王本华女士,中国教育学会中学语文教学专业委员会学术委员会、商务印书馆副总编周洪波博士,中国教育学会中学语文教学专业委员会学术委员会阅读推广中心北京地区负责人、特级教师田福春,北京教育科学研究院基教研中心副主任、特级教师李卫东，北京教育科学研究院基教研中心中学语文室主任刘宇新，人大附中特级教师于树泉，原东城教研中心中语室主任韩明英出席了此次会议。

来自全市各区县的初中语文教研员及语文教师180余人齐聚一堂，大家围绕“初中语文阅读教学的经验”、“适合新一轮课改需要的语文阅读教育模式”、“ 校本课程语文教师共同体建设的实践路径”等问题展开了深入的研讨。会议由北京市教研员王彤彦主持。北京市朝阳外国语学校校长郝又明致欢迎辞，并分享了她对语文教学及阅读意义的理解，她认为“语文不仅是一门课程，还是社会发展的基石”。初中语文教研组组长张媛老师随后做了《阅读，让生命更润泽》主题汇报，介绍了朝外语文阅读课程设计与形成历程。在“整本书的阅读”课堂教学现场展示环节，许天一老师展示了《孩子，你慢慢来》班级读书会，课段定位为“初读后的交流分享”；孟璟老师展示了《海鸥乔纳森》班级读书会，课段定位为“精读后的深度交流”。 这两节课针对书册阅读的不同阶段，为我们提供了切实可行的教学方案。课后，专家进行了精彩的点评和互动交流。

　 下午，六个专题阅读教学设计展示分两场同步进行，两场论坛分别由朝阳区教研中心教研员王瑞芳、王丹老师担任主持人。第一分会场由熊伟老师《人生不过一场绚烂花事——和学生一起读李清照词》、李晓平老师《世间影像•生命远行——基于影视阅读的写作指导》、李冬老师《厚重与轻柔兼济的龙应台——<孩子你慢慢来><目送>整本书阅读活动设计》组成。第二分会场则由陈亚琴老师《朝花带露夕拾香——和学生一起读<朝花夕拾>》、熊海伦老师《梦开始的地方——基于群文阅读的写作素材积累》和刘政老师《平民总统、自由战士——<曼德拉传>整本书阅读活动设计》组成。六个专题从“基于教材资源整合的延伸阅读”、“拓展阅读资源”、“书册阅读教学流程探索”三个角度入手，展示了朝外阅读经验。每个专题展示既包括汇报教师解说设计理念、阐述教学实施过程，又包括学生成果展示。参与展示的学生们以诵读原创诗文、对话访谈、话剧表演、书画卷轴展示等形式，将他们的阅读收获直观呈现。此后，来自市区的教研专家与朝外老师和同学进行了深入的交流。专家们针对发言人的教学设计及思路提出了很多建设性的意见与建议，会议在热烈的研讨氛围中圆满结束。

此次研讨活动围绕新一轮课改要求，积极探讨语文阅读教学模式及校本课程语文教师共同体建设的实践路径。朝阳外国语学校与同仁分享阅读教学成果，与其说是提供可操作的模板，不如说是提供闪光的思路，唤醒前行的渴望，激发追寻的热情。阅读教学的天堂，或许不是我们要走到的地方，而是我们用漫长的时间和巨大的心血缔造出来的。