11月21日，基教研中心小学各学科教研员来到顺义区石园小学，进行“课时目标制定与落实”教学研讨活动

基教研中心常务副主任贾美华、副主任王建平、顺义区教委副主任张海东、小教科科长王桂英、顺义区教研中心主任张海、副主任李广生等领导参加活动。

基教研中心常务副主任贾美华讲话

顺义区教委副主任张海东讲话

语文教师说课

基教研中心语文教研员点评

书法课堂

音乐课堂

教研员组织课后研讨

表彰教师

         11月21日，基教研中心小学各学科教研员来到顺义区石园小学，进行“课时目标制定与落实”教学研讨活动。基教研中心小学十个学科教研员等16人参加了调研活动，顺义区小学各学科教师二百多人参加研讨会。顺义区教委副主任张海东、小教科科长王桂英、顺义区教研中心主任张海、副主任李广生等领导参加活动。

       顺义区教研中心开展“课时目标制定与落实”专项研究已经有三年时间，作为阶段性总结，在石园小学召开了专题教学研讨会。研讨会在石园小学本部、港馨校区及河南村校区等三地共同举行，石园小学本部作为主会场，会场实况通过网络向另外两地直播。活动中，十二个学科的12位老师上了现场课，另12位老师进行了说课。之后各学科在市、区教研员组织下分组活动，就现场课及说课过程中，课时目标的制定、目标的落实过程等进行研讨。研讨中，讲课老师和说课老师对自己的教学设计进行说明，之后市、区教研员进行点评，最后听课教师发言与讲课老师及教研员互动。各学科研讨完毕后，召开全体大会。顺义区教研中心介绍了“课时目标制定与落实”项目的研究和实施情况，已经取得的研究成果，并对项目实施过程中涌现的优秀教师进行了表彰奖励。基教研中心领导及顺义区教委领导在大会上分别讲了活。

       基教研中心常务副主任贾美华讲话，认为顺义区已经开展三年的这个研究项目非常有价值有意义，和基教研中心前不久开展的三维教学目标学习研讨活动不谋而合，认为这项研究有三个特点：其一，顶层设计、统筹规划。在区教委支持下，区教研中心各学科研制了课时目标制定方法，统筹教师培训、专题研讨、教师基本功展示等活动，积极推广实施。其二，区教研室高站位、宽领域。从关注教师如何教，到关注学生如何学，再到关注学生是否学得好。依据课程标准，关注学生的认知特点。其三，学校层面扎实有效落实。从今天展示的研究课和说课来看，教师十分关注激发学生的兴趣，教会学生掌握学习方法，在落实教学目标上做了实效的探索和研究。最后，结合昨天刚刚召开的北京市课程改革总结会精神，指出要进一步研究学科教学的实质，研究网络环境下新的学习方式，重视课时目标的制定的同时，更要关注目标的落实，通过切实有效的手段，关注目标的达成度，通过反馈不断校正教学行为。

       顺义区教委副主任张海东讲话，介绍了顺义区的教育发展策略及存在的问题，对基教研中心教研员的到来表示热烈欢迎，期待市、区更紧密合作推动顺义区的教育教学。

基教研中心  2013年11月