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分会场专家点评

校长致辞与专家点评

2024年6月18日，与儿童对话——“学校、家庭、社会‘三位一体’共育研究”课题交流研讨会暨北京市2024年度儿童哲学论坛（第二场）成功召开。本次论坛由北京教育科学研究院德育研究中心、北京市教育科学“十三五”规划2020年度优先关注课题《学校、家庭、社会“三位一体”共育研究》课题组、北京市中小学家校合作与家庭教育重点研究室主办，北京市西城区教育科学研究院协办，北京市西城区奋斗小学承办。来自首都师范大学教师教育学院语言人文教育系主任苏尚锋教授；北京教育科学研究院德育研究中心的任敬华老师；北京市西城区教育科学研究院学生生涯指导中心侯玮主任；北京市北京市西城区教育委员会小教科赵嫣娜副科长；北京市西城区奋斗小学小学党总支书记、校长李京；现代教育报评论部张晓震主任；以及北京市各区中小学科研人员、实验校教师和奋斗小学的家长共150余人参与线下大会（线上475人次）。北京教育科学研究院德育研究中心副研究员、北京市教育科学“十三五”规划2020年度优先关注课题负责人赵澜波老师主持大会。

本次会议深入探讨儿童哲学视域下小幼衔接阶段家校如何协同育人，与儿童对话、帮助确认小学生身份，构建自己的小学生活。大会第一个阶段推出了4节儿童哲学研究课，分别是《我的老师和我》《老师，我为什么要上学？》《图书馆狮子》《小骆驼购物街》，由教师和学生一起阅读绘本，讨论上学的意义、师生关系、规则意识等衔接教育中的相关话题。大会第二个阶段由学校研究团队分享课题研究成果。西城区奋斗小学德育主任张红云以《儿童哲学在衔接教育中的应用与实践——协同教育的视角》为题展开分享，二年级家长教师协会会长严寒女士分享了《家长教师协会推动与儿童对话》的实践过程；一二年级部分师生共同表演了情景剧《等等》；一年级班主任、家长代表团队讲述了《我们的初相遇》故事。

首都师范大学苏尚锋教授对主会场的活动内容进行了专家点评。苏教授深入分析了儿童哲学、小幼衔接教育和家校协同育人之间的关系，充分肯定了课题研究的价值。北京教育科学研究院德育研究中心赵澜波老师、任敬华老师；西城区教育科学研究院学生生涯指导中心侯玮主任作为分会场的点评专家，与会场老师和家长充分互动，对以儿童提问为教育起点，开展与对儿童对话的课程结构答疑解惑。

文：德育研究中心  赵澜波

图：北京市西城区奋斗小学