会议现场

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6月12日下午，中小学生心理危机干预校家社医协同干预机制建设研讨交流会在北京教育科学研究院召开，来自医疗系统、高校和各区心理教研部门的专家学者近二十人出席会议。本次研讨交流会旨在推进和落实北京市教委体卫艺处的重点工作项目，共同探讨中小学生心理健康问题的识别、干预和协同工作机制。

与会专家们指出，当前中小学心理健康教育在课程实施、教材使用、师资配备等方面存在不足，特别是专职心理教师的缺乏和专业能力提升的需求。心理危机干预体系需要进一步完善，主要包括高危学生转介的绿色通道和返校标准制定。在心理测评工具的选择上，专家们建议引入高科技手段，如面部识别技术，进行情绪状态评估和活动状态抓取，可以引入国外成熟的测评工具，并结合当前中小学生发展特征和学校工作实际情况进行本土化调整。

会议强调了教师心理健康以及教师心理危机意识与辅导能力的重要性，提出在危机事件的处理解决过程中应保护教师权益，避免因追责而影响教师的职业生涯发展，提出了利用社区心理卫生资源、加强心理健康教育和宣传等建议。

会议讨论了学生休学和复学的政策支持问题，以及如何建立有效的校家社医协同干预机制，确保学生在危机情况下能够得到及时的医疗和心理支持。专家们认为，通过多部门联动和资源整合，可以为学生提供更加全面和专业的心理健康服务。

市教委体卫艺处单聪副处长出席会议并讲话指出，本次会议为构建中小学生心理危机干预的协同工作机制提供了宝贵的建议和指导，对未来心理健康教育工作的发展具有重要意义，下一步要坚持首善标准，以点带面，夯实基础，守住底线，切实有效促进北京市中小学心理教育和心理危机干预工作发展。

              图/文：德育研究中心 白玉萍