图1 冯院长讲话

图2 成果发布赠书仪式

图3 领导致辞（张大良）

图4 领导致辞（唐景莉）

图5 领导致辞（高伟）

图6 专家点评（谢春风）

图7 会议现场

4月22日，第三届全国大中小学思政课一体化实践研究高峰论坛在北京市东城区第十一中学举行。论坛以“创新新时代大思政课育人格局 深化思政教育一体化实践研究”为主题，由北京教育科学研究院、北京工业大学指导，北京教育科学研究院德育研究中心主办，中共北京市东城区委教育工作委员会、北京市东城区教育委员会、北京市东城区教育科学研究院、北京市第十一中学、全国大中小学思政课一体化实践研究共同体秘书处等共同参与组织。院长冯洪荣出席论坛并发表主旨讲话。中国高等教育学会副会长张大良、市委宣传部原二级巡视员李建国、首都经济贸易大学党委书记韩宪洲、《中国高等教育》杂志社总编唐景莉、国家社科基金思政研究专项《大中小学一体化思政课建设衔接机制研究》课题组组长王锋、北京教育科学研究院德育研究中心主任谢春风、中共北京市东城区委教育工委书记高伟等，与来自全国高教系统及北京市相关单位的专家、领导和教师出席会议。论坛分别由东城区委教育工委副书记尤娜和北京市第十一中学思政教研室主任刘志姣主持。

北京教育科学研究院院长冯洪荣第三次出席论坛。他指出，“‘思想政治理论课是立德树人的关键课程’，这一论述阐明了新时代思政课的地位和作用，明确了思政课在理想信念立德树人方面的关键作用。”无论是大学思政课，还是中小学思政课，无论是狭义上的思政课，还是广义上的思政课等，目的都是育人。“在思政课一体化建设的研究探索过程中，要抓住一体化的核心，特别是一体化的评价，在实践层面上还有大量的工作需要做。”冯洪荣强调北京教科院高度重视思政课一体化建设工作，教科院德育中心在市教育两委支持之下，不断增强意识，深化理论研究。特别是去年，《北京大中小幼一体化德育发展研究蓝皮书（2022）》在中国社会科学出版社出版，是思政课一体化建设很重要的成果。

此次论坛旨在通过开展思政教育一体化实践研究，进一步加强大中小学各学段之间的有效衔接贯通，推动大思政育人格局不断完善。研讨会上大中小教育专家一线教师碰撞观点，分享经验，贡献各自思政智慧，形成宝贵的思想财富，共同推动了大中小学思政课一体化建设的实践研究。

论坛主办方代表、北京教育科学研究院德育研究中心主任谢春风研究员在大会总结时认为，思政一体化建设实践研究共同体应登高望远，继续学习、贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，按照二十大报告的要求，用系统思维能力的提高，为我们登高提供思想引领。要尽善尽美，把高大上的真理转化为学生健康成长的内在力量。要埋头拉车，深耕实践，精耕课堂，要把实践的层面做到位。要抬头看路，进一步把握一体化育人的规律，尊重孩子的成长规律，跟孩子讲人的成长规律。要瞻前顾后，让孩子、老师多想一想上下年级、上下学段的关系，让我们的校长看现在，看未来，用历史辩证思维激活大思政课。要左右逢源，协同育人。只有实现全员全过程全方位的协同，我们才能够真正解决育人的碎片化问题，割裂化问题。

下午的分论坛上，40余位大中小学书记、校长、大学马克思学院专家等围绕“大中小学思政课一体化理论与实践探索”“大中小学思政课一体化课程建设实践”“大中小学思政教育一体化理论与实践探索”3个主题进行了深入研讨。

来自京内外20余所高校、各省市30多所中小学的教育同仁，北京市各区的教育同仁和东城区各中小学书记、校长，一线教师400余人现场参会。本次活动通过线上线下相结合的方式进行，来自包括人民日报、新华社、人民网、光明日报、中国新闻社、中国青年报、中国教育报、中国教育电视台等18家中央和市区媒体参与了报道。北京广播电视台北京时间、新京报、创先泰克教育云、翼鸥ClassIn等平台进行在线直播，据不完全统计直播访问量10万+。

全国大中小学思政课一体化实践研究高峰论坛已成功举办两届，北京教育科学研究院德育研究中心面向教育实践，在思政课一体化共同体建设，深化思政教育一体化实践研究，创新新时代大思政课育人格局等方面进行了积极探索，平台思维能力不断增强，发挥了研究部门专业引领的智库作用。

图文供稿：德育研究中心 沈培