图1 第五期教育行动研究工作坊开班仪式合影

图2 申军红校长致辞

图3 谢春风主任寄语

图4 陈子华副主任讲话

图5 教员授课

图6 学员提问

2023年3月31日，第五期教育行动研究工作坊暨大兴骨干班主任反思心智工作坊开班仪式在大兴区教师进修学校（下称大兴进校）顺利举行。北京教科院图1  第五期教育行动研究工作坊开班仪式合影德育研究中心主任谢春风、大兴区教委副主任陈子华、大兴区教委德育科科长姜苗、大兴进校执行校长申军红，以及工作坊全体教员和大兴区32位骨干班主任参加了本次活动。

开班仪式由大兴进校德育研究室副主任李颖主持，她回顾了本人、大兴进校乃至大兴区教育系统与教育行动研究工作坊的缘分以及同频共振效应，表达了聚焦思维变革、启迪心智转化的殷切期待。

申军红校长提出两点期望：一是希望学员珍惜学习机会，合理安排工学时间，实现预期学习目标；二是希望德育研究室研究新时代班主任工作及学生规律，探索具有区域特色的班主任研修课程。

王富伟博士从对“改变一位班主任，影响几百个家庭”的体察引入，指出工作坊设计坚持系统观念，着眼于心智框架的转化性学习，具有理论和实践上的前沿性。工作坊将通过讲习7种系统思维工具，引导学员解决工作中的顽症。与此同时，学员与教员将合作开展德育行动研究。本期一大特色是现场生成，以团队合作教学模式，帮助学员当堂理解并应用思维工具。

姜苗科长为学员颁发了学习手册，德育研究室柳立新老师介绍了课程安排和学习要求。王翠翠、郁有丽、王萍、郑迪等往届学员分享了前期学习的收获与感受。张静、王蕾、贾爽三位新学员也上台互动，分别表达对本次学习的美好期待。

谢春风主任发表寄语，从情智、理智、机智、德智、明智、达智六方面系统解读了“反思心智”的跃迁之路，他强调，“一切为心造”，希望该项目努力以反思心智作为杠杆，撬动班主任研修，把班主任这一关键少数群体培养好，并期待学员共同努力将实践与理论紧密结合，成为敢为人先、知行合一的“大先生”。

陈子华副主任希望工作坊学员从立德树人的角度，把握好政治方向，确立自我发展目标；同时要主动学习、注重积累、积极内化，通过学习实现个人与集体事业的双赢式发展。

开班仪式之后，工作坊进入第一次教学活动。通过教员讲授、案例分享、个人实操和小组研讨等多种教学形式，学员们层层递进，学习和应用了“推论阶梯”思维工具。大家表示，培训刚刚开始，但对于如何提出问题，改变自己，内心已经有所触动。

图文：德育研究中心 王富伟