北京市“十四五”德育规划课题指南（2021年度）发布
发布时间： 2021-05-08 来源： 发布者：yinlei
方中雄院长指导
冯洪荣副书记兼副院长指导
近日，在市委教育工委、市教委、市文明办、团市委、市妇联、北京教育科学研究院的指导支持下，在征求各方意见基础上，北京市学校德育研究会正式发布“十四五”德育规划课题指南（2021年度）（以下简称“课题指南”）。北京教育科学研究院作为指导支持单位，院德育研究中心作为北京市学校德育研究会秘书处，全程参与课题指南的撰写修订、专家咨询和发布工作。3月下旬，德育研究中心举办了专家咨询会，方中雄院长、冯洪荣副书记兼副院长出席，提出了重要指导意见。
课题指南遵循的指导思想是，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，贯彻全国和北京市教育大会精神，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，坚持科学标准、实践取向、问题导向、目标方向，为党育人，为国育才，聚焦落实立德树人根本任务，推进大中小幼一体化德育体系建设理论和实践研究，构建德智体美劳全面培养的高质量教育体系。
根据2021年4月修订的《北京市学校德育研究会德育规划课题管理办法》（以下简称“管理办法”），本着聚焦衔接、学校主体、问题导向、贯通协同的原则，北京市学校德育研究会定期发布研究课题指南，包括重大研究课题、重点研究课题和校本研究课题。
1.重大研究课题为政策建设性决策咨询类研究（A类），具有宏观性、政策性和创新性，研究成果应具有较高政策咨询价值或理论创新价值，申报者应该具有很强的德育研究实力和组织落实能力。
2.重点研究课题为实践需求应用类研究（B类），积极鼓励大中小学、幼儿园和中等职业学校（园）领导、教师，科研院所专家申报并组织研究。该类课题以学校（幼儿园）一体化德育发展需求为重点，有效解决大中小幼一体化德育衔接、落实的现实问题。
3．校本研究课题为实践需求应用类研究（C类），鼓励大中小学、幼儿园和中等职业学校（园）领导、教师，科研院所专家，参照指南申报并组织研究。该类课题以学校、幼儿园一体化德育发展需求为重点，解决大中小幼一体化德育衔接、落实的具体问题。
课题申请人原则上为北京市学校德育研究会注册会员、基地学校幼儿园和相关机构教职人员；遵守《中华人民共和国宪法》、法律和教育规范；具有独立开展研究和组织研究的能力，能够承担实质性研究工作。课题分重大课题、重点课题和校本专项课题。校本专项课题不设指南条目，由研究者自设题目研究。
重大课题
1.习近平新时代中国特色社会主义思想纳入学校课程与教学体系的实施策略研究
2.开展中国共产党党史教育的实践研究
3.中国共产党精神谱系融入学校德育体系研究
4.新时代学校开展爱国主义教育的实践研究
5.新时代一体化德育体系建设背景下组织育人策略研究
6.新时代学校德育工作实效性评价研究
7.新时代学校实施“四史”教育实施策略研究
8.一体化德育体系建设背景下学校（幼儿园）德育实践研究
9.新时代一体化德育主题教育研究
10.构建学校家庭社会一体化育人策略与途径研究
11.发挥北京地域资源优势开展一体化德育活动的案例研究
12.新时代大中小幼一体化德育方法实效性研究
13.大中小幼德育教师一体化培训研究
14.建立大中小幼一体化德育示范性培训基地研究
15.大中小学一体化思政课教师研修共同体建设研究
16.陶西平德育思想研究
重点课题
1.学校实施三全育人的策略研究
2.新时代理论与实践相结合的学校德育方法研究
3.新时代育德与育心相结合的学校德育实践研究
4.新时代课内与课外相结合的学校德育实践策略研究
5.新时代线上与线下相结合的学校德育实践研究
6.思想政治理论课坚持“八个相统一”的实践研究
7.新时代学校德育网络文化评价研究
8.新时代家校协同育人策略与实效性研究
9.结合北京“四个中心”建设开发学校德育资源的实践研究
10.利用红色文化资源开发实践育人活动课程研究
11.新时代学生的思想品德评价研究
12.新高考改革背景下思想政治课改革与实践研究
13.伟大抗疫精神融入学校德育工作研究
14.建设高质量家庭教育体系实践研究
15.建设高质量社会教育体系实践研究
16.在线教育与学校教育、家庭教育有效融合实践研究
17.乡村振兴背景下北京市农村学校德育创新研究
18.社会资源单位开展中华优秀传统文化教育活动课程研究
19.心理危机学生干预案例研究
20大中小幼跨学段德育教师交流机制研究
校本专项课题
（请申请人根据本指南精神和实践需求自定研究题目）
课题申报时间为2021年4月30日至2021年5月31日，研究时限一般为1-2年，北京市学校德育研究会学术委员会将组织专家，遵循科学、客观、公正的原则，进行课题评审，并组织实施。课题成果需进行鉴定，通过鉴定后予以验收结题。北京市学校德育研究会将建立相对稳定的成果推广宣传渠道，定期举行优秀一体化德育研究成果评奖表彰交流活动，并向有关部门推荐优秀德育成果参加北京市、国家相关成果奖评审。
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供稿部门：德育研究中心
图文：殷 蕾
