图1 大学思政课现场展示

图2 中学主题班会课展示

图3 共同体成立仪式

图4 领导讲话

图5 专家点评

德育一体化、思政课一体化是近年德育热点问题，习总书记曾多次强调，2021年3月6日下午,习总书记在看望参加全国政协十三届四次会议的医药卫生界、教育界委员时又指出：“‘大思政课’我们要善用之”。

为落实讲话精神，完成立德树人的根本任务，北京教育科学研究院德育研究中心、北京市教育学会中学德育研究会、国家社科思政专项《大中小学一体化思政课建设衔接机制研究》课题组、傅任敢教育思想实践联盟、东城区教育委员会共同发起成立大中小学思政课一体化建设实践研究共同体，并于2021年4月23日在北京市第十一中学举办全国大中小学思政课一体化实践研讨论坛，共同探讨如何推进大思政课实践体系建设,合力推动学校德育创新发展等问题。

北京市教育科学研究院副书记兼副院长冯洪荣、北京教育科学研究院德育研究中心主任谢春风、东城区委教育工委书记刘藻、北京市教委基教一处副处长陈德时，以及全国20余所高校专家、京外和北京各区130余家单位，以及东城区108所中小学的领导和思政教师、班主任等共400余人参与现场活动，论坛同步进行线上直播，据不完全统计直播访问量60万+。来自包括新华社、人民日报在内的近20家中央和地方媒体参与了报道。

论坛先以“学党史”为主题，现场展示了8节思政课、9节学科课、6节主题班会课，大中小各学段学生围绕同一主题同上一节思政课，形式新颖，别开生面。这样大跨度的纵向同课异构的现场展示，目前在北京还属首创，体现了上好“大思政课”的时代要求，对创新模式上好“大思政课”进行了积极探索。

随后论坛进行了“全国大中小学思政课一体化建设实践研究共同体”成立仪式。“共同体”是由共同从事大中小学思政课一体化实践研究的高等院校、研究院所和致力于在大思政课实践和学段衔接创新探索的中小学校组成。未来，“共同体”将致力于整合大中小学、科研机构和社会教育资源，搭建大中小学思政课一体化理论与实践研究的共享服务平台，探索大中小学一体化德育的模式与途径。

随后，来自北京邮电大学、东华大学、清华大学附属中学、北京市第十一中学等大中小学专家教师就整体谋划大中小学思政课系统、创新教育方法路径等角度进行实践分享，共话大中小学大思政课程的有效衔接。

北京教育科学研究院副书记、副院长冯洪荣发表讲话。他指出，思政课是立德树人的关键课程，是贯彻落实习近平总书记关于党的教育方针的重要举措。中国是有特色的社会主义国家，培养合格公民只是基础性的基础，我们教育的使命是培养社会主义建设者和接班人。这一点在我们思政课的研究当中，要更加突出，更加明确，更加坚定。希望大中小教师要行动起来，用实践说话，用实践创造真知，做出教育人的积极贡献。

北京教育科学研究院德育研究中心主任谢春风作为点评专家，高度认可论坛和成立共同体的重要意义和价值，他认为大思政课的“大”，是大道理、大规律的大，是大学之道的大，对于大思政课的探索，要把价值理性、工具理性、科学理性统一起来，其中价值理性是大思政课的灵魂，要慎重对待，遵循规律开展大思政课的实践与研究。

本次论坛以开展党史学习教育为契机，开展大中小一体化思政课实践研究，体现了“新时代要上好‘大思政课’，要展大视野、开大格局、建大阵地、有大作为。”的指导思想，为全国大思政课一体化建设提供了有益参考和借鉴。

供稿部门：德育研究中心

文字提供：沈培