德育中心举行学术沙龙：英国早期教育有何独特性
发布时间： 2019-06-27 来源： 发布者：fenglina
任敬华老师分享英国早期教育情况
2019年6月17日上午，德育研究中心召开学术交流活动。本次活动由任敬华副研究员分享英国早期教育研修活动的收获和思考，刘韬副主任主持研讨活动。5月中下旬，任敬华老师参加了我院早期教育研究所苏婧所长为团长的英国早期教育研修小组，赴伦敦进行为期两周的早期教育专题研修。
任敬华老师结合自己在英国两周的专题学习、实地考察和沉浸式体验，就英国早期教育的理念、原则、实际样态、独特性和启示，与大家进行分享。她详细介绍了英国儿童早期教育和护理体系（ECEC）概况、英国《早期基础阶段法定框架》（2017）（EYFS）内容及英国教育标准办公室（Ofsted）工作职责与作用。英国早期教育强调，每个儿童都是独特的；每个儿童都应该在积极的人际关系中进行学习；在儿童学习的过程中，教育者要创设足够的理解性环境支撑这种学习；同时，每个儿童可以有不同的方式、不同的成长速度来实现学习目标。
任敬华老师及该研修小组其他老师还对英国三所不同特质的幼儿园进行了实地考察，她详细介绍了自己考察中沉浸式体验的感受，认为，英国早期教育强调儿童体验，注重引导儿童在学习过程中发问。我院早期教育研修小组在苏婧团长领导下，发挥团队精神和专业品质，学习过程妙趣横生，大家收获颇丰。
与会老师被任敬华老师生动翔实的介绍所吸引，纷纷就早期教育的过程、评价、学校教育教学组织情况进行提问，任老师一一进行了解答。本次活动丰富了老师们的国际教育视野，起到了较好的交流效果。
供稿：德育研究中心
文/图供稿：马金鹤
