我院专家为教育部“国培计划”首期中小学名师领航工程献计献策
发布时间： 2018-07-26 来源： 德育研究中心 发布者：fenglina
罗滨校长(右)代表学校接受教育部教师工作司黄伟副司长为培养基地授牌
教育部国培计划项目为专家团队颁发证书
吴正宪建议：好老师在上好每一节课中前行
谢春风建议：教育家的成长，需要外力，更需要内力
2018年7月3日上午，教育部“国培计划”首期中小学名师领航工程在海淀区教师进修学校培养基地举行启动仪式暨工作研讨会，教育部教师工作司黄伟副司长为海淀进校培养基地授牌，对名师学员提出希望：“国培计划”中小学名师领航工程是“国家队”“集训队”，需要每一位学员认真、努力；名师学员要淡泊名利，专注成长，要做明白之师、明辨之师、明天之师；学员要成为推动基础教育发展的领航者，要进行教育扶贫，带动区域教师共同成长。市教委副主任李奕用“特教”待遇来形容海淀进修学校培养基地为教育部“国培计划”首期中小学名师领航工程所设置的导师配比，他表示，北京市教委将全力支持教育部关于教育家成长的战略举措。12名来自全国10个地区、3个学科的特级、正高级教师成为海淀进校培养基地的首批学员,开启为期10天的第一次集中研修活动。北京师范大学郑国民教授、欧阳津教授，西北师范大学李瑾瑜教授，北京教育科学研究院正高级教师吴正宪、谢春风研究员，以学科导师身份应邀出席启动仪式和工作研讨会，并献计献策。
我院基础教育教学研究中心专家吴正宪建议，好老师的路要在上好每一节课当中来前行。孩子跟我们接触，更多是通过课堂这个渠道。让孩子有自信，有兴趣，有学习的能力，特别是创新能力，都是课堂实践中完成的。打铁需自身硬，我们自己得对学科、对教育有更深刻的感悟，对自己学科的本质，对学科教育本质应当有深入的思考。德育研究中心研究员谢春风建议：一个人的发展有关键机遇，有关键事件，有关键阶段，有关键人物，我相信我们12个老师，十万挑一选出来，这是莫大的机遇。名师的成长，教育家的成长，需要外力，更多的可能需要内力内因。除了处理好与导师的关系，与同学的关系，恐怕更多是处理好与自己的关系。从自己最困惑的问题入手，把自己带向智慧觉悟的彼岸，这样教育思想就凝练了，教育家就诞生了。
据悉，教育部“国培计划”中小学名师领航工程，就是要帮助参训教师进一步凝练教育思想、提升教育教学创新能力，着力培养造就一批具有鲜明教育思想和教学模式、能够引领基础教育改革发展的教育家型卓越教师。实施“国培计划”——中小学名师名校长领航工程就是为贯彻落实党的十九大精神，培养新时代高素质专业化创新型教师队伍，充分发挥“国培计划”在促进教师校长发展中的示范引领作用，营造教育家脱颖而出的制度环境。为确保这“12粒种子”开花结果，海淀进校培养基地启动了“豪华”导师阵容，师生配比为4：1。“国培计划”项目办刘敏副主任介绍，经自主申报、省级教育行政部门推荐、答辩、专家会议遴选、网上公示等环节，全国共有14家机构成为首期“国培计划”中小学名师领航工程培养基地，海淀区教师进修学校是这14所入选的培养基地中唯一的教师研修机构。作为区域教师发展机构，海淀区教师进修学校本身具备较高的学术水平，可以发挥桥梁作用。同时，既能借力高校，又能深入一线。基地构建了“A-U-S卓越教师培育模式”，即由培养基地、高校和中小学校三方深度合作，实现A(基地)、U（高校）、S(中小学)协同培养。
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