研讨会现场

9月22日至23日，课程中心召开2022年版课程标准研究成果交流会，副院长张熙参加会议并指导。此次会议是中心对2022年版各科课程标准进行全面对比研究的系列成果交流研讨，涵盖14个学科和两个专题。课程中心全体员工参加会议。

张熙充分肯定了此次会议的价值，指出会议贯彻了教科院为政府提供专业性服务的要求，对课程中心发展提供了重要支撑，也是个人事业发展的基础。张熙要求，关于课程标准的研究要拓展方法、开展更多角度的研究，对课程标准的有效落实及解释力要进行深入研究。

会上，针对各科课标进行了2001版、2011版和高中2017版的对比研究，深入把握了核心素养、课程结构、课程育人、学业质量标准、跨学科主题等的课改重点难点，拓展及加深了中心每位成员对新版课程标准的认识与理解，进一步提高了中心人员的研究意识和研究能力，为中心面向区、校开展高质量的指导工作，面向政府部门提供专业服务奠定了重要基础。

会议一致认为，研讨内容饱满、节奏快、实实在在，汇报中体现了大家的学术严谨性，交流中充分体现了思想的碰撞。这样的研究与交流是个人研究工作的基本功，是拓展专业视野、提高专业服务能力的基本功，是引领中心高质量发展、持续提升我院“四个影响力”的基本功。

同时中心对未来的研究与实践工作提出了进一步要求：关注与了解区、校在学科中的需求；提高前瞻意识，开展前瞻性研究；注重研究成果的梳理与发表；继续深化研究以更好地指导区、校实际工作。

                                 供稿部门：课程中心

                                 文/图提供：余发碧

                                             文图编发：李静