学术活动现场

王富伟老师分享研究经验

3月22日，经德育中心全体会多次商讨，党政领导沟通，主任提名，党支部支委会和党政工联席会同意，成立德育研究中心学术委员会。秦廷国、赵澜波、白玉萍、朱凌云、王富伟五位老师为学术委员会成员，王富伟老师为学术委员会主任，冯丽娜老师为学术委员会秘书长。中心主任谢春风表示，德育研究中心学术委员会的成立，是重大组织建设和学术建设，是党建促进业务发展的需要。学术委员会要在党政工领导下，引领、服务于中心学术研究，会定期开展丰富多样的学术交流活动，重在整合、提升中心学术影响力，落实好立德树人根本任务。

德育中心学术委员会成立伊始，举办2021年度第一次“学术时刻”，王富伟副研究员分享他和陈向明老师合作发表在《教育研究》2021年第2期的力作《高等学校辅导员双线晋升悖论--一项基于扎根理论的研究》。该论文系统地运用扎根理论研究路径考察案例高等学校辅导员在双线晋升政策要求下是如何应对职业晋升的。王富伟老师作为文章主笔之一，详细介绍了论文撰写的背景、意义、问题解决以及核心学术观点，重点与老师们分享了如何系统地运用扎根理论开展质性研究，同时也和老师们交流了投稿过程中对评审意见的适当积极反馈。

与会老师们一边学习阅读文章，一边和富伟老师交流。大家纷纷表示，无论是学术观点还是方法论运用都收获很大。朱凌云老师谈到，自己目前也正在撰写运用扎根理论方法的文章，但是从国内文献来看，系统运用扎根理论的文章较少，富伟老师这篇文章是很好的范例，很有借鉴意义。冷雪玲老师讲到，我们为什么要发表文章？更多的是表达学术观点，针对现实问题提出建设性意见，并有所改进，这是我们业务人员的研究初衷，富伟老师这篇文章聚焦现实问题，对现行教育政策从学术研究视角进行了深入探究，特别有价值。王琪老师表示，富伟老师经过三年时间不断修改完善，抽丝剥茧，最终打磨出好文章，这种扎实的研究精神值得我们学习。

谢春风希望德育中心学术委员会多开展有意义的学术交流，大家可以分享自己独特性、原创性强的好文章、优秀课题成果等，相互学习，共同进步；同时也要邀请高校、科研机构的学者专家作报告，要站在国内和国际学术前沿，开阔研究视野，进一步提升学术能力。学术精神的本质是科学精神，科学精神的本质是求真、扬善、育美，大家做研究一定要明确价值导向，追求学术精神和科学精神，找准研究问题，用适切的方法论破解问题，求得发展。

 供稿：德育研究中心

文/图：冯丽娜