评价中心2020年第五次读书交流会

评价中心工会主席杜文平主持会议

读书分享

12月1日，评价中心举办了2020年第五次读书交流会，会议由评价中心工会主席杜文平主持。评价中心教育评价研究室王薇、邢利红和曹飞老师进行了读书分享。

王薇老师分享了日本教育学者佐藤学的著作《课程与教师》，该书从质性研究与阐释学的视角，提供了重建“课程”与“教师”概念的思路，也提示了作为”学习共同体”的未来学校发展的构图，同时对教师的“实践性知识”和教师作为“反思性实践家”的特征做了深刻阐述。邢利红老师分享了积极心理学研究者曾光、赵昱鲲的著作《幸福的科学：积极心理学在教育中的应用》，该书将积极教育所提倡的“非认知教育”与当代只关注“智力、知识、技能”的认知教育相结合，旨在将当代教育与积极心理学有序结合，帮助莘莘学子认识自我，丰富内心世界，感悟生命的美好，最终实现自我价值，拥有蓬勃发展的人生，同时帮助每位老师都体验到主观幸福感、生活满意感和事业成就感，从而使他们致力于创建积极和谐的校园，培养乐观、积极向上的好孩子。曹飞老师分享了北京师范大学檀传宝教授的著作《劳动教育论要》，该书广泛比较了世界上主要国家和地区劳动教育的先进理念、保障制度、有效模式、评价方法，并总结了可供我国借鉴的有益做法，强化理论研究，提供了有针对性的解决方案。

与会老师围绕主讲老师的分享内容，结合自己的研究就教育研究范式、课程开发模式、劳动教育范畴、积极心理学的应用等主题进行了研讨和交流。

杜文平总结，她认为三位老师的分享内容丰富、实践性强，而且与上一年所读书目有较强的内容连续性，为我们开展教育科研提供了有益的启发和借鉴。