评价中心举办2018年院学术年会总结反思会

评价中心主任赵学勤研究员主持会议

总结与反思

2018年5月14日下午，评价召开了2018年院学术年会总结反思会，会议由评价中心主任赵学勤研究员主持。

与会人员一致认为：2018年院学术年会中研究成果非常丰富，呈现了许多新的研究方法和研究手段，让人耳目一新；分论坛上交流的内容和专家的点评为研究者进一步深化研究内容、拓展研究视角提供了许多借鉴。方中雄院长的报告总结回顾了我院2017年的科研工作，提出的加强发展的顶层设计、提升四个影响力特别是提高决策影响力等要求为今后开展研究工作指明了方向。

与会人员还对学术年会的举办提出了一些建议:第一，学术年会的主题应该更加聚焦、专题的划分应该更加明确、成果的交流应该更加深入；第二，大会期间可邀请院外专家做基于热点和难点问题的报告，以便拓展研究人员的视野；第三，点评专家由应由1名增加为2名，以便能多角度对研究成果进行分析和评价；第四，应对研究人员提交的每篇文章都进行专家意见反馈，并建立专家指导的长效机制。

与会人员还就如何多途径、多渠道进行研究方法和手段的分享，如何进一步加强政策研究，如何加强研究的规范性，如何对调研数据进行深入挖掘和分析，如何将定量研究用于指导实践进行了深入交流和研讨。 

赵学勤主任做了总结发言。他在对评价中心2013年至2018年6年获奖情况分析的基础上指出: 评价中心虽然论文获奖数量始终名列前茅，但我们一定要看到自己的不足，年会论文在题目、内容、研究方法和结果呈现上要加强设计；研究人员之间要优势互补，形成合力，多出精品。他认为每年一次的学术年会既是全院科研人员交流的平台，也是对我们研究成果的一次检验，他希望中心全体研究人应该站在未来发展的角度，不能仅仅只是满足于获奖，要把提升学术影响力、为北京教育改革和发展做贡献放到首位；他建议：今后一定要重视把实证研究与理论研究和政策研究结合起来，进一步强化政策研究；对于过程性研究数据要继续深入分析、挖掘和追踪，以便发现教育中更多的规律；他认为交流是研究的一个非常好的途径，通过交流不仅可以互相借鉴，还可以发现新的问题，他建议评价中心应该利用读书交流和内部交流这些平台，加强在研究内容、研究方法、研究视角方面的研讨与互动。