东城区教委副主任尤娜致欢迎辞
166中学校长王蕾介绍学校教育教学特色
贾美华主任讲话
李子恒书记在中学物理课堂听课
贾美华主任在小学英语课堂听课
李卫东副主任参加中学语文课后交流研讨
小学品德与社会课堂
小学数学课后交流研讨
中学数学课后交流研讨
中学英语教研员做讲座
2018年4月4日，受东城区各级领导和学校的邀请，北京教科院基教研中心按照工作部署，中学14个学科和小学9个学科共50余名教研员和特级教师组成的专家团队，赴北京市第一六六中学及附属校尉胡同小学，开展以“优化课堂教学供给，推动学生有效学习”为主题的教学调研活动。东城区教委、教师研修中心的有关领导和教研员、上述学校领导和相关教师参加了活动。出席活动的还有房山良乡五中、通州玉桥中学等三所一六六中的手拉手学校的相关教学干部和教师。
学校举行的欢迎会在一六六中学召开，学校的党总支书记钱卫东主持。基教研中心主任贾美华、书记李子恒、副主任李卫东，东城区教委副主任尤娜、教师研修中心主任马福贵、常务副主任季茹、副主任丁艳玲等领导参加了欢迎会。会上，尤娜主任、马福贵主任分别代表东城区教委、教师研修中心讲话，对基教研中心教研员前来调研表示热烈欢迎，相信教研员的指导必将推动学校的进一步发展。
一六六中学王蕾校长围绕学校的“课堂增长年”，从“聚焦课程、聚焦课堂、聚焦诊断”三个方面介绍了一六六中学的课程体系以及学校的教育教学情况。基教研中心贾美华主任在讲话中首先感谢东城区和一六六联盟校的细致安排，为市区教研员提供了学习契机，同时她肯定了王蕾校长报告中的三个“坚持”：1.坚持理念与行动统一：学校课程的整体设计、三级课程联动，均以学生的生活为本；2.坚持质量与效益统一：学校关注学情研究，关注教学诊断和学习诊断，不断提升教学质量；3.坚持实践与创新的统一：这所百年老校在深厚文化积淀的背景下，近年来又涌现出很多教育成果，体现了学校在整体层面的创新。
之后，基教研中心教研员与东城区教研员联动，走进课堂听评课，课后共同对教师的课堂教学进行诊断研究。活动过程中，市区中小学教研员共听课105节，并在课后与授课老师以及教研组老师就如何在课堂教学层面关注学生的学习和成长进行了交流研讨。下午，根据学校的需求，涉及中高考九个学科的中学教研员还为教师进行了“新中、高考背景下的学科教学”微讲座，他们基于新中考、新高考背景与教师对毕业年级的教学和考试进行了深入探讨。
虽然活动结束后，部分教研员赶上了清明假前恶劣天气带来的全城拥堵，但大家都为能够解决教师教学中的困惑而欣慰。
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