为了更好地推进北京市2018年度中小学课程改革相关工作，特别是做好中高考改革背景下的高中和义务教育阶段课程改革中的重点事项，深入理解高中课程改革方案精神，有效落实北京市课改项目在各区、学校的全面实施，课程中心于2018年3月15日在广电国际酒店顺利召开了2018年北京市中小学课程改革工作培训会。课程中心杨德军主任、王凯副主任、17个区课程中心负责人及课程中心相关业务人员共计50余人参加了此次会议。

会议分为两个阶段，第一阶段是2018年度北京教科院课程中心课程教材工作的重点任务及思路介绍。杨德军首先作了题为《继续着力深化课程改革  努力提升全市课程领导力》的报告。报告首先回顾了2017年首都基础教育课程改革工作，肯定了全市中小学校课程领导力迈上新台阶，以三级课程整体建设为引领，以三级课程、高中课程、地方课程、国际课程、职业生涯、义教教材、学习方式、专题教育等八大领域为载体，着重提升了全市中小学校长教师的课程领导力、课程顶层设计、课程特色、课程意识、课程思维。随后部署了2018年十项重点工作。第一，高中课程改革工作，重点做好两件事情：一是认清四新的变化形势。今年的高三学生开始面临着新高考、新方案、新课标、新教材的四新变化；二是协助市教委拟定相关配套改革文件，如《北京市深化高中课程改革实验工作方案》 《北京市实施教育部<普通高中课程方案（2017年版）>的课程安排指导意见》 北京市《普通高中学生选课及生涯发展指导实施意见》 北京市《普通高中班级管理制度指导意见》 北京市《高中学校课程、师资资源建设与共享实施指导意见》。第二，推动义务教育新课程计划深入落实；研制《学校课程发展指导手册》，推动落实课程整体育人的北京经验，课程建设先进单位及优秀成果评审。第三，地方课程四维精品发展，注重德育一体化地方课程教材开发与发展研究。第四，探索专题教育在新时期的建设新模式。第五，国际课程本土化实践研究，注重金融素养课程纲要研制，着力研究研学（游学）课程的理论与实践发展模式。第六，生涯课程研究，研究中小学生涯发展课程的发展理念及实施模式，完善生涯发展课程纲要研发。第七，教材工作贯彻《关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见》，落实教材质量提升的长效机制。第八，数字课程资源丰富供给,学习方式深度变革。资源评优与学习方式变革项目深入推进。第九，“遨游计划”课程创新深化。以发展、实践、开放、自主为核心，落实六位一体课程自主创新模式的发展研究。第十，传统文化课程研究，宏观—与学校课程整体建设相关联，中观—开展体系化的课程建构，微观—开展有效课堂教学研究。最后，明确了各区课程中心的职责与发展。第二阶段是区域课程改革工作的思考与研讨。朝阳区、通州区、东城区及海淀区的课程中心主任相继做了典型发言。

 此次会议分析了当前北京市课程改革的新形势，明确了各区课程管理部门的工作职责、发展方向和下一步的推进思路，加强了课程中心与各区课程负责人之间的沟通交流，为2018年度北京市课程改革工作奠定了重要基础。