方中雄院长到会并讲话

张熙所长做主报告

王欢校长讲话

课堂展示

领导与作课教师合影

2018年1月12日上午，北京教育科学研究院·史家小学学校品牌提升项目2017年度总结会在史家小学高年级部进行。北京教育科学研究院院长方中雄、北京教育科学研究院基础教育科学研究所所长张熙、学校发展研究室主任蔡歆，教育政策研究室主任拱雪，东城区教师研修中心副主任丁雁玲、史家教育集团校长王欢、书记洪伟以及基教所的项目团队和史家集团一、二年级校区、七条校区、实验校区的领导老师共同参加此次总结交流活动。史家教育集团副校长陈凤伟主持。

首先，张熙所长以“共识 进步”为主题词进行了大会报告。随着项目记实小片的播放，她从项目共识、2017年进展、2018年拓展深化的方向三方面进行了总结。提出项目要达到的目的一方面是深化史家品牌内涵带动集团发展，另一方面是回应时代提出的新问题；重点介绍了品牌提升和A-S-K史家课程实验两大方面的实施内容和路径，品牌提升经历了评估指标开发-调研分析-品牌提升的过程，A-S-K史家课程经过了抓住核心概念和关键环节的课程开发、科学的实施路径，最后取得了认识转变、教学模式形成和学科课堂转变的效果。

接着，史家小学的两位老师现场呈现了A-S-K史家Pre课程中注意力、适应与自信两个模块的课程。之后，史家小学的校区校长乔红带领教师团队介绍了项目实施以来教师、课堂、学生的变化和思考，认为项目从课程理念、内容、实施、数据分析等四个方面弥补了学校不足，教师由被动到主动探索、课程不断延伸。

随后，史家教育集团王欢校长讲话。她感谢专家团队提供了科学典范：其一，认为张所长带领的团队是高水平的专业引领，是科学严谨的路径引领；其二，认为项目实施经历了科学的过程，项目实施背后的数据专业，在思考研究真问题中带给老师科学的智慧；其三，认为教师在对教育不变的执着追求中感受着理念和行为的变化。

最后，方中雄院长讲话。他用“出发前全是梦想，出发后都是困难”，“只有出发，才能到达”，“未来还会越来越艰苦” 三句话表达了项目推进的艰辛与挑战。同时他高度肯定了基教所团队努力工作带来的项目成效：一是，这一项目在实践中改变着教师的思维。二是，项目效果很好,从反应层面看学校领导老师认同；从知识增量看是教师从经验型到理性思考的转变；从行为改变看教师理念行为发生了变化；从效果达成看很有成效，前后测的数据看出促进了学生成长。三是，下一步需要精诚合作、共同探索。

“史家小学学校品牌提升项目”是北京教科院基于基教所A-S-K课程以及院所研究优势，对院校合作发展新模式的开创性探索。作为专业科研机构与名校点对点的合作项目，强调合作意识、探索精神和结果引导，科研机构是教育改革的同行者和引路人，学校是教育改革的开拓者和实践者，双方深度融合、精诚合作，共同实现对深综改的深化和发展路径的新探索。

针对如何培养学生的核心素养，北京教育科学研究院基教所已先期开发并实验了A-S-K课程，A-S-K 课程针对九年义务教育进行整体设计，核心素养贯穿学校课程体系，每学年目标围绕学生发展关键期，实现学科发展目标和未来核心素养目标的整合。课程通过PRE课程、学科攻关课程、融通课程，从态度（Attitude）、技能（Skill）和知识（Knowledge）三个维度进行进阶式培养，为学生终身学习、终身发展和适应未来社会奠定基础。

文：赵艳平