会议现场

2017年12月22日下午，“北京市中小学德育督评标准研制项目组”到市教委，向市政府教育督导室领导汇报项目研制情况。院德育研究中心主任、项目负责人谢春风研究员介绍了项目思路、进展情况、取得成果、成果特色和需要完善的方面。项目组副组长、德育研究中心副研究员秦廷国汇报了项目方案、调研过程、标准研制和实施方案，及《北京市中小学德育督评标准》内容框架。项目组核心成员马金鹤、王富伟老师一起参与了汇报活动。

北京市人民政府教育督导室唐立军主任充分肯定了项目组的工作成绩和《标准》研制的重要价值，赞扬北京教育科学研究院德育研究团队研究质量高，值得信赖。他围绕《标准》修改完善提出了如下要求：

（1）一级指标中可增加“组织领导”和“队伍建设”内容，体现社会主义核心价值观的引领作用和学校党组织的政治核心作用。

（2）体制机制方面的标准要落实到具体措施，保证德育实施。

（3）注重学科德育，体现全员、全程、全方位育人要求。

（4）突出德育的五大内容，做实六大途径，发挥奖惩机制的育人作用。

（5）三级指标中补充检测点，明确评价等级和得分权重，丰富检测工具问卷和表格。

（6）在三级指标中，把中小学分开，注意衔接好幼儿园和大学，探索大中小幼一体化德育体系。

（7）补充德育督政指标体系，使督学和督政相互支撑。

（8）北京教育科学研究院德育研究中心要在我市中小学德育督学、督政指标研制完毕后，深入到市区德育督导工作中。同时，要着手思考和承担幼儿园、大学德育督导评价指标的研制，为首都德育一体化体系建设发挥专业引领作用。

北京市人民政府教育督导室副主任冯义国、专项督导处处长聂荣、副处级调研员沈柳莺等领导，也就《标准》和实施方案提出了建设性意见。最后，谢春风主任做了专业回应，并组织项目组讨论了唐主任等领导的要求，安排了下一步的工作。