研讨会现场

研讨会现场

2017年10月16日下午，北京教科院可持续发展教育研究中心王巧玲、张婧两位老师和北京可持续发展教育协会会长史根东博士、郝冀霞老师，来到位于北京教科院附属石景山实验学校的石景山区可持续发展教育专家工作室，联合召开可持续发展教育专题研讨会。参加研讨会的有石景山区项目负责人马强老师，以及来自北京教科院附属石景山实验学校、苹果园中学、同文中学、高井中学、麻峪小学、红旗小学、苹果园二小、教科院附小和金顶街二小等八所学校的科研校长和主任。研讨会由张婧老师主持。

首先，北京教科院附属石景山实验学校的何英茹校长做了《走在可持续学习课堂教学改革实践中》工作报告，汇报学校坚持可持续学习课堂教学的改革与实践，按照“打造优质出口，激活九年全链条”思路，学校课堂教学改革成效显著。史根东、王巧玲、张婧等各位老师先后发言，一致认为：在可持续发展教育理念指引下，学校提前实现了预期三年的计划，特色办学取得显著成果，在全区乃至全市都产生了良好的影响力。专家们提出以下几点建议：第一，市教委基教一处领导和我院方中雄院长都对学校改革给予充分肯定和赞扬，希望能够在全区推广学校经验。领导的指示应当及时传达给全体教师，通过多种途径大力宣传推广。第二，继续总结可持续学习课堂提升学生学习成绩的经验，突出展现一个或几个学科、几个年级的阶段性成绩变化，具体讲述老师们在改革中的真人真事。第三，继续培养学生可持续发展素养，发现并及时总结在节约资源、保护环境等参与绿色社会建设中学生个人与团队的优秀案例，可以将学生的素养提升情况做成表格，要有变化、有故事，有靓点。第四，运用可持续发展教育理念对学校成绩提高进行因果要素分析，进一步细化并落实学校第三年的发展计划，并提前制定未来三年新的发展目标。建议学校以落实党的十九大精神为契机，以落实生态文明建设与绿色发展理念为动力，坚持推进可持续发展教育，将目光更长远地定位在全市名校、全国优秀与国际获奖。

接下来，大家围绕“中小学可持续发展素养评价指标框架”（初稿）进行研讨。张婧老师首先做总体介绍，接着，王巧玲老师详细讲解了评价指标的各项内容以及填写时的具体要求。学校应当根据学生各年龄段和学段情况，针对需要解决的问题先分出等级然后再填写，石景山区项目负责人马强老师表示一定按照要求认真做好本次调查工作。来自八所学校的老师们针对调查表的内容进行广泛深入的交流，确定各学校开展调查的时间安排和具体工作。