陈向明教授和王富伟博士授课

谢春风主任在开班仪式上讲话

课堂热身活动

学员们参与课堂讨论

结业合影

2017年7月4日，历时一年之久，由北京教育科学研究院德育中心主办、北京市反思型教师质性研究室与北京教育科学研究院培训中心承办、北京交通大学附属小学协办的“质性研究方法与教育研究”课程顺利结业。课程旨在帮助教育实践者掌握质性研究方法，能运用研究反思实践，促进自身专业发展。2016-2017学年为第一期课程，共计13次授课，学员主要是来自北京市各区县的一线教师和科研人员，也包括少数高校师生，共计26名；主讲教师为北京市教科院德育中心的王富伟博士，北京大学教育学院的陈向明教授作为课程特邀教学顾问，基本上全程参与授课。课程遵循“做中学”原则，采用“教师课堂讲授+课下指导”和“学员课堂展示+小组讨论+课下练习”相结合的工作坊形式。此外，授课期间还邀请北京教科院德育中心谢春风研究员、首师大基础教育课程研究中心杨朝晖研究员和北京教科院基础教育研究中心张丹教授开设了三次专题讲座。课程开设地点为北方交通大学附属小学，教学条件得到了充分保障。

本课程是一次理论联系实际、学者服务教育实践的有益尝试。课程结束后，主办方邀请学员从教学内容、教学过程师生关系小组讨论、专家讲座、教学效果、教学条件、管理服务和总体评价等九个方面进行了课程评估。总的来讲，课程得到了学员们的较高认可，总平均分为4.1分（满分为5分）。学员们表示，学习收获不仅仅是知识方面的，而且有益于个人成长和实践反思意识的提升，课程所营造的平等与民主的师生关系、开放与包容的课堂氛围深受欢迎。但评估也显示了课程的不足，学员们表示学习内容过难、学习任务过重。这说明在具体的教学内容设置、教学素材提供和课后实践安排等方面，课程还不够贴近一线教师的工作实际，适宜性有待提高。幸运的是，这种尝试获得了进一步改善的机会。

由于课程效果的良好影响，课程第二期将于今年10月份在大兴区教师进修学校开班，北京交通大学附属小学也于本学期委托授课教师全面负责组织本校教师的科研能力提升项目。总之，本课程正在积极探索科研机构如何将服务有效扎根基层区县和学校的一条新路。