东城区教委、教师研修中心、府学胡同小学举行欢迎会
东城区教委副主任尤娜代表区教委致欢迎辞并介绍府学优质教育资源带状况
府学优质教育资源带校长马丁一介绍学校教育教学概况
基教研中心主任贾美华讲话
贾美华主任和教研员一起在小学数学课堂调研
基教研中心副主任王建平在小学英语课堂听课
学生在体育课上学习轮滑
数学学科课后交流研讨
[体育学科课后交流研讨
音乐学科课后交流研讨
2017年6月20日，北京教科院基教研中心小学11个学科的教研员及特级教师专家团队成员等30余人走进东城区府学优质教育资源带府学胡同校区，开展以“立德为敷礼明伦，树人为学之大成”为主题的教学调研活动。基教研中心主任贾美华、副主任王建平，东城区教委副主任尤娜、小教科科长严佶，教师研修中心主任马福贵、副主任丁艳玲、小教研副主任宋浩志以及府学优质教育资源带校长马丁一、书记赵霞等领导出席活动。
欢迎会上，尤娜副主任首先代表区教委讲话，对基教研中心给予府学优质资源带教师专业发展、课堂教学研究悉心指导和帮助表示衷心感谢和热烈欢迎，同时对东城区府学优质教育资源带进行了介绍——府学胡同小学有着600多年的悠久历史，在2014年东城区教育领域综合改革中和附近学校共同构成优质教育资源带，从原来的一校两址扩展到如今的六个校区，并向朝阳区输出办学力量。同时她表示期待市区紧密合作，继续推动东城区小学的教育教学发展。之后马丁一校长代表学校，重点介绍了学校的课程建设。
贾美华主任在讲话中感谢东城区和学校为中心提供的又一次交流研讨的机会，她用三个词肯定了学校的课程建设：1.传统。学校把国学课程与办学理念、办学目标进行有效统整，凸显了孔子“有教无类”“因材施教”的教育思想。2.传承。学校将国家课程和校本课程有机整合，使课程具有灵活性、选择性、开放性，更好地实现课程育人，校本教材的开发让学生在体验、活动、合作中获得真正收获，因此传承对于有文化积淀的学校来说非常有必要。3.传播。一是将书院式的礼韵和修德与现代课程进行有效链接，在课堂教学层面传播出中国文化的博大精深，二是以横向课程为主线，完善学校国学院的课程体系构建，同时和有关学科的教学做有效关联，关注学生的实践活动体验，把学习方法的获得和学校课程的观点进行深入的探索研究。最后，她强调要把提升教师的专业素养落实到课堂教学层面，从而使学生健康、个性、可持续性发展。
基教研中心教研员及专家团队和东城区教师研修中心的教研员联动，与相关领导一同参加了接下来的听评课活动。活动过程中，市区教研员共听课56节，并在课后分成28个小组，和授课教师以及学科组教师就如何紧跟教育新形势，在课堂教学层面关注学生的学习和成长进行了交流研讨。
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