大会现场
密云二小陈晨老师上语文观摩课
北交大附中密云分校孙阔老师上初中生物观摩课
语文特级教师杨德伦点评语文课
基教研中心生物教研员乔文军点评生物课
北京数字学校鲍广宇老师做工作总结
与会领导为获奖教师代表颁奖
北京教育学院附中马婧老师发言
东城区22中校长助理董爽发言
密云区教委副主任、教师研修学院院长王学军讲话
北京数字学校管理办公室副主任詹伟华讲话
2017年5月18日，北京数字学校在密云区召开“京津冀协同发展，教与学融合创生”微课发展大会，展示了小学语文和初中生物两节观摩课，总结展示2016年微课征集与评选的成果，从区、校以及学科多个层面开展微课开发和应用经验交流，布置2017年微课征集与评选工作。
基教研中心暨北京数字学校管理办公室副主任詹伟华、密云区教委副主任兼密云区教师研修学院院长王学军、唐山市教育局电教馆杨卫华，以及市区教研员、学校主管教学领导和教师代表等260余人参加了会议。会上，密云二小陈晨老师和北交大附中密云分校孙阔老师给大家展示了小学语文和初中生物观摩课。小学语文特级教师杨德伦老师以及北京教科院基教研中心生物教研室的特级教师乔文军老师分别进行了相关点评。
数字学校管理办公室鲍广宇老师对微课工作做了总结，并就2017年征集与评选工作做了部署。鲍老师介绍了2014年至2016年近三年来微课征集提交的学段、学科、区县分布情况，做了优秀微课和问题微课的对比，给老师们提了微课设计、选题方面的建议。另外，为了方便老师们及时拿到证书，北京数字学校还提供了网上直接查询、登录可打印证书的方式。2017年第五届微课征集与评选的工作，范围依然是京津冀三地，除了依然强调微课应用，希望老师们能在教学设计中写出微课资源及应用策略等特色说明，例如：微课如何设计的？微课资源如何应用？
如今已经从关注微课的开发到关注人的发展、师生的实际获得，老师、学校和区县都有很多经验值得同行学习。获奖老师河北省唐山市乐亭县第三实验小学数学教师李冬香从学科教学角度，讲了数字学校为京津冀地区的老师和学校提供交流平台，京津冀可以相互学习交流教学经验和方法，这也改变了老师们的资源观，提供了学生更多学习机会。
北京教育学院附属中学初中数学马靖老师在数字学校平台开发上传了100多节微课，马靖老师也给大家分享了她的微课故事。马靖老师作为学校学科骨干教师，在北京深综改过程中，重视读懂学生、以学生为本，从培养学生核心素养出发，制作符合学生认知和学习风格的微课，学生们自己也会创建各类形式各异、有趣的微课，提升课堂教学效率。她在平台开发上传的微课，应用效果和学生评价反馈也很好。
东城区22中的校长助理董爽老师从“做学生引路人 走翻转教学路；聚焦课堂教学变革 创新22中精神”学校推进的视角介绍了学校的做法。董爽老师从讲了为什么要实施翻转课堂？翻转课堂教学的改革探索、研究与实践，翻转课堂教学模式研究实施计划，翻转课堂培训、交流、阶段性成果，以及对未来的思考与展望。
密云区有639节微课参加了2016年的微课比赛，参赛量是各区中最多的。密云区教委副主任兼密云区教师研修学院院长王学军从区域推进课程改革、中高考改革出发，教学与信息结合做了介绍，密云在教研、师训与教学结合上的做法非常值得各区学习。
最后，詹主任从“京津冀协同发展，教与学融合创生”，倡导应用、创新和生成，关注学生核心素养，突出微课、在线教育服务等在教师教学与学生自主学习中的融合应用，突出北京市、京津冀乃至更大范围内交流、共享、创新，如何转变思路，从关注微课开发转变到关注微课应用，特别是学生成长，从痛苦中开发“微课”形成“有个性、有特点、有创意、有趣”的微课，到最后能够师生共同“幸福”地应用微课，让微课更加有趣、有法、有效给老师们做进一步的指导和介绍。
2017年欢迎老师们踊跃参加北京数字学校2017京津冀微课征集活动，给广大师生提供更多、更优质的微课资源！
北京市海淀区翠微路4号院
010-66023930
