基教研中心副主任王建平讲话
活动现场
开场舞《梦开始的地方》
昌平区学生展演剧目《警钟》
朝阳区学生展演剧目《共享单车历险记》
朝阳区学生展演剧目《西游取法记》
东城区学生展演剧目《OFO迷域》
石景山学生展演剧目《雨中情》
燕山学生展演剧目《我多想》
基教研中心社会教研室主任胡玲为获奖师生颁奖
教育部、司法部和全国普法办在2016年7月联合下发《青少年法治教育大纲》，为切实推进学校青少年法治教育工作指明了方向与要求。为了更好地贯彻落实大纲精神，有效推动学校“七五”普法的深入进行，创新青少年法治教育的形式与内容，增强法治教育效果，北京市教委政策法规处和北京教科院基教研中心社会教研室通力合作，依托《道德与法治》课程的实施，遵循将法治教育融入课堂、培育学生法治观念的原则，于2017年5月举办首届“北京市小学法治教育情景剧展演”活动。此次活动得到了全市各个区县的高度重视，共有来自17个区的60多所学校报名参赛，300多名学生参与展演，参与面广，影响力大，收到的展演作品紧扣学生和社会生活实际，由学生自己讲述身边的法治故事，自我开展法治教育。
5月17日上午，首届“北京市小学法治教育情景剧展演”活动在北京市润丰学校隆重举行。展演剧目紧密联系校园生活实际，涵盖校园欺凌、毒品犯罪、网瘾危害、交通安全、社会文明、自我保护等各个方面，弘扬了法治精神，提升了法治教育的参与性、主动性和自觉性，也极大丰富了校园法治文化氛围。
展演活动前，北京教科院基教研中心王建平副主任在讲话中强调了这次活动的三个突出特点：
①“新”——一改以往抽象的法律条文的说教形式，采用小学生喜闻乐见的情景剧方式将抽象的法律条文、法律观念、法律主张与真实生活结合，与真实的案例相结合，让未成年人在轻松愉快中接受法律熏陶，也使《道德与法治》课程的实施更具有吸引力、感染力和说服力。
②“真”——展演作品紧扣学生和社会生活实际，由学生讲述自己身边的法治故事，自我开展法治教育，剧本紧密联系校园生活实际。
③“广”——此次活动得到了各个区县的高度重视，参赛学校非常重视，精心准备，一些学校还邀请专业戏剧或法律人士进行指导，参演师生热情高涨，掀起了师生学法、知法、守法、用法的高潮。
展演活动后，北京市司法局法宣处范红娟副处长讲话表示，多年来北京市教委等单位坚持推进中小学校校园内外普法工作，开展了各类青少年活动数千场，工作取得了良好成效。
本次情景剧展演活动是北京教研活动进行法治教育的一次有益尝试，也是北京市“七五”普法进校园的重要举措，它将抽象的法律条文、法律观念、法律主张与真实案例相结合,让未成年人在轻松愉快中不知不觉地接受法律熏陶，树立法治观念，真正做到法治教育的内化于心、外化于行。
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